Sobre el doble examen de admisión en la U. Nacional

Víctor Manuel Gómez, observador de este portal y profesor de la U. Nacional de Colombia analiza cómo el Nuevo Sistema de Admisión de su Universidad potencia la polarización entre las carreras de alta y de baja demanda; propone revisar el sistema y discrepa de la afirmación de que la Prueba Saber 11 sea la mejor para el acceso a la educación superior.

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¿Educación gratuita?, Ojalá… pero alguien tiene que pagarla

ANALISIS DE EL OBSERVATORIO. Un exlíder de la desaparecida MANE (Mesa Ampliada Nacional Estudiantil) aspira llegar al Congreso prometiendo educación gratuita y de calidad en la universidad pública. Un eslogan vendedor y llamativo, pero poco viable a la liz de la realidad fiscal del país y la experiencia mundial sobre financiamiento de la educación superior. Un debate en época pre-electoral y momento en que la U. pública demanda más recursos.

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Hechos que muestran imposición de modelo neoliberal en la u. pública

Francisco Cortés Rosas, director del Instituto de Filosofía de Antioquia, muestra cómo, pese al deseo de los académicos, las políticas públcias del Gobierno muestran la intención de acoger al neoliberalismo la educación superior, considerada como una mercancía.

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Consideraciones sobre el gobierno universitario

Disertación de Ricardo Gómez Giraldo, exrector de la Universidad de Caldas, exgobernador de ese departamento, y autor de Diarios de Campo, sobre los elementos que inciden en los disímiles gobiernos universitarios (los valores, las mentalidades, las maneras de ver el mundo; el entorno y las leyes; y el liderazgo).

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Cada vez es menos clara la relación entre impacto científico y calidad

Bajo el título "¿Está rota la máquina de hacer ciencia"?, Antonio Martínez Ron es periodista y divulgador científico español y hace un interesante análisis - cuestionamiento sobre la utilidad - efectividad del actual sistema de medición, reconocimiento e impacto de las publicaciones científicas, al punto que cuestiona los resultados. 

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