Sistema universitario debe revaluar naturaleza del título que entrega, antes que el mercado lo devalúe completamente

Nov 6/17 La obtención de un diploma toma mucho tiempo, es excesivamente cara, y ofrece más de lo necesario. Además, mientras más adultos adquieren un diploma de educación superior su valor como señal de empleabilidad disminuye, y sólo cobra importancia cuando tiene el respaldo de una institución de renombre, a la vez que reclutadores están recurriendo a otras formas, más allá del título, para seleccionar prospectos.

Estas son algunas señales de alerta que advierte el artículo "The Future of the Degree: How Colleges Can Survive the New Credential Economy", de Jeffrey J. Selingo, en The Chronicle of Higher Education.

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Con o sin apoyo de Mineducación y MinSalud, ASCOFAME insiste en reformar la educación médica

Nov 6/17 Esta semana nació el Consenso de Montería. Durante tres días, decanos de 49 de las 55 facultades de medicina del país, de la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina ASCOFAME, se reunieron para analizar y discutir cómo hacer una profunda cirugía a la formación de las nuevas generaciones de médicos, desde los pregrados hasta los posgrados.

Todos son conscientes de que salir de la perpetua crisis del sistema de salud colombiano exige formar médicos con una nueva mentalidad, nuevas habilidades, otra actitud ante su profesión y valores distintos.

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"Por favor, no le cerremos las puertas a Ser Pilo Paga", pide rector de Uniandes

Nov 5/17 Uniandes es la IES privada con matrícula más elevada del país y la principal beneficiaria de Ser Pilo Paga. Ha recibido cerca de 50 mil millones y la proyección para las cuatro cohortes promovidas por este gobierno puede llegar casi a los 300 mil millones de pesos.

Su rector, Pablo Navas (foto), acogió el argumento del exrector de la Nacional, Moisés Wasserman, sobre el riesgo de crear un "apartheid" educativo al centrar la discusión en públicas  privadas, y en el diario El Tiempo, dice que "estaríamos matando nuestro futuro" si se acaba Ser Pilo Paga.

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Titulaciones dudosas en IES extranjeras llaman a mejorar controles de convalidación

Nov 5/17 Un informe de El Tiempo señala que entre 2013 y 2017 se convalidaron casi 30 mil títulos de colombianos que cursaron posgrados en el extranjero, y que hay decenas de egresados de IES extranjeras a quienes se les negó la convalidación porque los mismos no cumplen los requisitos mínimos para ello. Existe confusión y falta de orientación sobre los títulos oficiales de los propios, los profesionales colombianos no tienen claro cómo saber si el programa al que se matricularán se lo convalidarán legalmente y se dice que en el MEN revisarán nuevamente las convalidaciones dadas a los títulos de Venezuela, Nicaragua, Honduras, Puerto Rico, Curazao y Perú, entre otros.

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En India premiarán o castigarán a profesores según resultados de sus estudiantes

Nov 4/17 Bombay, capital económica de la India, ha decidido recompensar o multar económicamente a losprofesores de educación primaria y secundaria por los resultados de sus alumnos, en un intento de mejorar el rendimiento.

"Si los alumnos de una clase no cumplen los requisitos mínimos, los profesores serán multados con una pequeña cantidad de dinero. Si no han mejorado el segundo año, la multa será mayor, y el tercer año será incluso más grande", explicó el responsable del Departamento de Educación de la Corporación Municipal del Gran Bombay, Mahesh Palkar.

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