Junio 4/18 La idea es que se apruebe en la Conferencia General de la Unesco de noviembre de 2019. El proyecto es liderado por Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la Organización.
“El futuro Convenio mundial no será un mero mecanismo de conversión de títulos y diplomas. El Convenio será, ante todo, un instrumento para facilitar la movilidad académica interregional, al brindar la oportunidad para que las personas continúen sus experiencias retadoras en el extranjero. Se trata de una herramienta potente con miras a fomentar el diálogo cultural y a construir la paz entre las naciones en conformidad con los valores de la UNESCO, recalcó la nueva Subdirectora General de Educación quien añadió que “la movilidad de los educandos puede cambiar realmente el mundo”, ha señalado.
Hoy día, más de 4 millones de estudiantes cursan estudios fuera de sus países de origen y se estima que de aquí a 2020 unos 8 millones de estudiantes estudiarán en el extranjero. El incremento significativo de los estudiantes de tercer ciclo que se desplazan requiere de un marco regulador a escala mundial para que estudios, títulos y diplomas de la Enseñanza Superior puedan ser reconocidos con miras a reducir los obstáculos a los que deben hacer frente los estudiantes, los docentes, los investigadores y las personas que buscan un trabajo fuera de sus países de origen.
La elaboración del futuro Convenio se inició en 2013 y durante el bienio 2018-2019 se organizarán consultas y reuniones intergubernamentales con representantes de los Estados Miembros con miras a finalizar y presentar el texto que deberá aprobarse durante la 40a reunión de la Conferencia General, en noviembre de 2019.
¿Por qué es necesario un Convenio mundial?
Un reconocimiento (no automático) entendido como derecho que puede ejercerse a escala mundial
- Derecho a que sean examinadas las cualificaciones obtenidas en el extranjero
- Derecho a procedimientos transparentes, fiables y no discriminatorios, efectuados en plazos razonables
- Carga probatoria basada en la autoridad competente en materia de reconocimiento
- Reconocimiento (no automático) de las cualificaciones de las personas que no pueden presentar la documentación requerida (refugiados y personas desplazadas)
- Derecho de apelación
Coherencia a escala internacional de los procesos de reconocimiento
- Transparencia en las informaciones sobre los procesos de garantía de calidad en la enseñanza superior
- Mecanismos abiertos que permitan obtener información sobre los establecimientos y los programas de la enseñanza superior
- Instauración de un clima de confianza entre las diferentes instituciones nacionales y las autoridades competentes encargadas del reconocimiento
- Comprensión más generalizada de los procesos y procedimientos equitativos y razonables con miras al reconocimiento
- Reforzamiento de las capacidades durante los procesos
Un reconocimiento para mejorar la calidad de la educación superior
- Retener y atraer a los talentos a los sistemas de la enseñanza superior
- Facilitar el traslado transfronterizo de los conocimientos y las capacidades
- Incrementar la calidad de la investigación y las capacidades de innovación
- Mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en los institutos de educación superior
- Mejorar las capacidades de los graduados
El prestigio acrecentado y la importancia del reconocimiento
- La importancia del interés por el reconocimiento debe servir de indicador del nivel de la enseñanza superior en el Estado Miembro
¿Qué permitirá la aprobación del Convenio mundial?
- Promover la cooperación internacional de la educación superior y la investigación
- Mejorar la calidad de la enseñanza superior impartida
- Brindar mejores oportunidades de superación cultural, de diálogo y de construcción de la paz
- Apoyar el desarrollo sostenible en las sociedades del conocimiento
Adaptación: UNESCO
