Mayo 22/19 Frances Pedró, catalán, reemplaza al chileno Pedro Henríquez Guajardo, quien estuvo en el cargo desde 2011, y tiene el reto de consolidar el trabajo de la región para superiorar los retos en educación superior.
IESALC o Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, ha venido operando desde sus oficinas regionales en Caracas, lo cual ha tenido impacto en la movilidad y protagonismo del Instituto en la región por la situación social y política de ese país.
Pedró recibe el Instituto meses después de la Conferencia Regional de Educación Superior CRES, realizada en junio pasado en Córdoba – Argentina, y cuyos resultados se esperan concretar en un plan de acción trabajado en marzo pasado por Henríquez y algunos rectores de la región, con miras a la Conferencia Mundial de Educación Superior, cuya fecha aún se desconoce, que tradicionalmente se hace cada década y que la última fue en 2009.
El “aplastante” protagonismo del discurso de la educación superior pública, de las universidades del sur del continente y el desarrollo de un discurso, a juicio de muchos, anacrónico de la educación superior de la región con respecto a los desafíos de la investigación, la virtualidad, la globalización, la autogestión y la rendición de cuentas, los otros niveles formativos, entre otros aspectos, ha llevado a que el sistema de educación superior colombiano (desde el Ministerio de Educación hasta los rectores -especialmente los que no son de universidades) no muestren motivación para movilizarse a favor de la regionalización y el trabajo colectivo de las IES de la región con el apoyo de la Unesco.
Sobre el nuevo director
Frances Pedró (59) nació en Barcelona y es licenciado en Filosofía y Letras por la UAB y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED. Obtuvo los premios extraordinarios de licenciatura y de doctorado. Más adelante hizo una estancia posdoctoral en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres y sucesivas estancias de investigación en la Oficina Internacional de Educación (Ginebra, Suiza) y en el Instituto Internacional de Planificación de la Educación (París, Francia).
Entre 2005 y 2011 Pedró se desempeñó como analista superior de políticas en el Centro de la OCDE para la Innovación e Investigación Educativa (CERI) en París (Francia), y fue director del Proyecto Aprendices del Nuevo Milenio.
Recibió su Master de la Universidad Autónoma de Barcelona y un Doctorado en Educación Comparativa de la UNED (Madrid). Después hizo un curso post-doctoral en Educación Comparativa en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Francesc Pedró era catedrático de educación comparativa y políticas públicas en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona) y director académico de su programa para la calidad educativa. Antes de esto, sirvió como vicerrector de innovación e investigación educativa en la Universidad a Distancia de Cataluña (Barcelona), la primera universidad pública europea basada en el Internet.
Labora en la UNESCO desde 201o, en París, desde donde se concentró en dirigir trabajos sobre desarrollo docente y políticas educativas en la división de docentes y educación superior.
Sus dos libros más recientes son Fauna académica. La profesión docente en las universidades europeas (2004) y la coordinación del Manual d’introducció a la docència: horitzó Bolonya (2005), por la cual recibió el premio Vicens Vives de la Generalitat de Cataluña.
