Enero 28/20 Usted puede tener una envidiable hoja de vida y hasta estar en la categoría más alta del escalafón, pero si no tiene una identidad digital se está quedando obsoleto como docente.
Esa es una de las conclusiones del análisis sobre el nuevo perfil que debe adquirir el docente en la era digital, que hacen los profesores españoles, de la Universidad Politécnica de Valencia, José-Luis Poza-Lujan, Docentes universitarios en la era digital: adaptarse o morir” (clic para leerlo en texto completo).
La cultura de la generación de estudiantes que llegan a la Universidad y la imposición de la tecnología marcan definitivamente el estilo que debe tener el nuevo docente o el docente universitario actualizado.
Si a lo anterior se suma que la Universidad va dejando de ser la primera o única opción que los jóvenes tienen para educarse, el cambio de actitud de los docentes entra a jugar un rol determinante para poder hacer atractiva la experiencia de enseñanza-aprendizaje en el aula de clase.
Para los autores, los profesores de hoy no pueden concebirse si están alejados de las redes sociales, pues es allí en donde transcurre gran parte de la vida de los jóvenes.
Incluso, más que hablar de profesor, el docente ahora debe ser un mentor, fluir en el mismo canal de redes de sus estudiantes, y hasta estar dispuesto a brindar tutorías en tiempo real y no en horarios pre-establecidos.
Esto conlleva a repensar las formas de sus asignatura, a darle un nuevo sentido a la misma, a ubicarse en comunidades académicas y científicas en la red, que ha transformado las lógicas de inevstigación.
La identidad, o huella, digital personal, no sólo significa que el profesor discurre por estos escenarios, sino que los apropia como el lugar en que se relaciona, interactúa con los estudiantes, produce y desarrolla su personalidad digital y presenta su experiencia académica.
