Feb 20/20 La idea no parece descabellada. Más económica, rápida y práctica. Otro golpe a las universidades que podría ser grave si las empresas comienzan a aceptar estos nuevos “profesionales”.
La prueba ya la hizo Scott Young, !en 2.011!, cuando decidió completar sun título en informática del MIT sin matricularse en la universidad de élite con sede en Boston, utilizando materiales gratuitos que el MIT publicó en línea.
9 años después es mucho más fácil hacerlo. Más económico, en menor tiempo, al propio ritmo. El punto es que algunas empresas están considerando cada vez más candidatos de caminos no tradicionales.
¿Podría la formación “a pedazos” y en forma de “cápsulas” ser suficiente para conseguir un trabajo?
Análisis publicado ayer por Anisa Purbasari Horton, en BBC.com.
Young construyó un plan de estudios utilizando clases grabadas, realizó las tareas y exámenes necesarios que reflejaban las restricciones y condiciones (en la medida de lo posible) a las que estaban sujetos los estudiantes del MIT. Calificó todo él mismo, utilizando las soluciones y el calendario de marcado que MIT puso a disposición. Al final, ‘completó’ el equivalente de lo que podría ser un título de MIT sin pagar ninguna matrícula. Sus únicos gastos fueron los libros de texto requeridos.
Young ya tenía una licenciatura en negocios, como explicó en su charla TEDx 2012 . Pero varios años después de su carrera, sabía que quería estudiar informática. Sin embargo, no quería comprometerse a un título de cuatro años; Si un título era como comer una comida de cinco platos, quería que su educación fuera “a la carta”.
El enfoque de Young para la educación podría ser una anomalía, y es importante tener en cuenta que emprendió el proyecto por curiosidad y no como un mecanismo de capacitación para una carrera de programación; no obtuvo un título oficial de MIT. Sin embargo, a medida que el costo de la educación universitaria continúa aumentando, muchos se preguntan si el retorno de la inversión vale la pena y si podría haber caminos alternativos para el éxito laboral .
Ingrese micro credenciales. Si bien los expertos en educación superior y recursos humanos tienen interpretaciones ligeramente diferentes de lo que son, muchos coinciden en que el concepto surgió en respuesta a la brecha de habilidades causada por las nuevas tecnologías. Esencialmente, las micro credenciales son pedazos pequeños de educación, ya sea un curso en línea, un certificado de bootcamp o un aprendizaje de una universidad tradicional, un proveedor especializado o una plataforma de aprendizaje en línea como Coursera , EdX o Udacity .
Muchas personas ya usan micro credenciales para ampliar sus habilidades. Aún así, algunos han sugerido que en el futuro, un posible empleado podría “acumular” estas credenciales en lugar de un título universitario . La idea es que sería más accesible y proporcionaría una ruta de empleo más asequible, tal vez más específica.
Transformación digital y la creciente brecha de habilidades
Simon Nelson, CEO de FutureLearn, una plataforma de aprendizaje con sede en el Reino Unido que se asocia con universidades para ofrecer cursos masivos en línea abiertos (MOOC), cree que las micro credenciales surgieron de tres “macro tendencias” globales. Una es la creciente demanda de educación terciaria de alta calidad en las sociedades en desarrollo, mientras que la segunda es la transformación digital que ha tenido lugar en muchas industrias. Este cambio está “exacerbando la brecha de habilidades tradicionales”, dice Nelson, y las universidades no están brindando la capacitación para la “gama de nuevas habilidades que tienen una gran demanda”. El tercer factor es la digitalización del sector de educación superior, agrega. Ya no es suficiente obtener un título; Tener una carrera ahora requiere que las personas mejoren continuamente, sin embargo, “las personas no pueden tomarse el tiempo de sus vidas para asistir a establecimientos físicos”.
Sean Gallagher, fundador y director ejecutivo del Centro para el Futuro de la Educación Superior y la Estrategia de Talento de la Universidad Northeastern , dice que la expansión económica global en los campos de la tecnología “realmente ha resaltado el hecho de que existe una brecha entre la oferta de personas en la fuerza laboral salir de la universidad con habilidades y credenciales para llenar los vacíos que los empleadores están buscando ”. Esto no es exclusivo de los mercados desarrollados como los Estados Unidos y el Reino Unido; Estas brechas pueden verse en el sistema educativo de Malasia , por ejemplo, así como en economías latinoamericanas como Colombia.
En los EE. UU., Donde actualmente existe un mercado laboral extremadamente ajustado , los empleadores están mirando cada vez más allá de los graduados universitarios. Shawn Thorne, socio y codirector de prácticas de productos, datos y tecnología en la firma global de gestión del talento True , dice que los clientes le han pedido que se dirija a candidatos de entornos no tradicionales. “Creo que estas micro credenciales son una pieza que las empresas utilizan para avanzar en su grupo de candidatos”, dice, aprovechando el talento que sus competidores no necesariamente están considerando.
¿Reemplazar o suplementar?
Algunas micro credenciales, como la codificación de bootcamps, podrían haberse desarrollado para llenar los vacíos que las universidades no pueden, y a su vez podrían percibirse en sectores relevantes como buenas alternativas a los títulos tradicionales. Pero según la investigación que Gallagher y sus colegas realizaron en 2018 , eso no significa que los títulos universitarios no tengan un valor significativo.
“Los datos muestran que los títulos universitarios y universitarios todavía se valoran y demandan en el mercado laboral. Continúan dando a sus asalariados beneficios económicos”, dice Gallagher. Cuando encuestó a 750 líderes de recursos humanos en compañías estadounidenses en varias industrias, Gallagher descubrió que más organizaciones se estaban moviendo hacia la contratación basada en habilidades. Pero muchos de los solicitantes eran titulados que habían obtenido micro credenciales para complementar su calificación básica, en lugar de acumular certificados y bootcamps como alternativa. Incluso cuando nos fijamos en la codificación de bootcamps, Gallagher dice: “es más un fenómeno posterior al bachillerato, un poco como una maestría, pero una versión más corta”.
Gallagher dice que puede imaginar un momento en que las micro credenciales puedan servir como un sustituto de los títulos universitarios, pero cree que variará según la industria. Él imagina un ecosistema donde las micro credenciales representan grados en ciertas áreas, pero actúan como un suplemento a los grados en otras. Todavía es muy temprano, enfatiza. Para que los empleadores compren micro credenciales como alternativa, es necesario que haya datos que demuestren que los empleados con micro credenciales pueden tener un mejor rendimiento, o al menos igual de bien, que aquellos con títulos universitarios. “Ese tipo de datos aún no existe”, dice Gallagher.
Participación de la industria
Gallagher también enfatiza la importancia de establecer políticas y estándares para las micro credenciales, algo que él cree que falta actualmente. Él cree que los proveedores de micro credenciales deben hacer un mejor trabajo para dejar en claro qué comprende y entrega su certificado o curso.
Jo-Ann Rolle, decana de la Escuela de Negocios de Medgar Evers College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, admite que las universidades y las instituciones de capacitación deben colaborar mejor con los profesionales de la industria para asegurarse de que se satisfagan las necesidades de la industria, al ritmo que necesitan que sea. “Las industrias están cambiando más rápido de lo que cualquiera puede manejar, incluidas las propias industrias”, dice Rolle. Noam Mordechay, vicepresidente de innovación empresarial en la plataforma de contratación basada en inteligencia artificial Gloat , está de acuerdo. “Necesitamos más conexiones y debates entre industrias y universidades, donde el aprendizaje en el trabajo es parte del plan de estudios”.
Vale la pena señalar que varios proveedores de micro credenciales diseñan sus cursos en consulta con los actores de la industria. Udacity, por ejemplo, creó sus cortos programas de credenciales en línea con la ayuda de empresas como Facebook, Google, AT&T y Salesforce . Muchas universidades también se están asociando con proveedores de micro credenciales para proporcionar calificaciones alternativas. En Canadá , eCampusOntario, una organización sin fines de lucro financiada por el gobierno, está trabajando actualmente con universidades y colegios para desarrollar micro credenciales en colaboración con socios de la industria. Según el informe de Northeastern, muchos empleadores consideran que la validación de una micro credencial por parte de la industria es una forma de evaluar su calidad.
Aquellos en el espacio de contratación creen que un título universitario siempre tendrá algún valor para los empleadores. Pero en lugar de ser un requisito, mirar hacia adelante podría ser solo uno de los muchos factores que un empleador considera al evaluar a un candidato. Michelle Armer, directora de personal de la plataforma de búsqueda de empleo en línea CareerBuilder , dice : “Creo que tener un título formal siempre es una ventaja. Es solo una barrera menor”.
En cuanto a Young, cuando reflexionó sobre su desafío en 2018, indicó que los resultados habían sido mixtos. Había aprendido mucho, escribió, pero se preguntó si lo había conservado todo debido a su rápido ritmo de aprendizaje. Inicialmente desdeñoso del papel de la interacción con sus compañeros y maestros, posteriormente sintió que habría sido un recurso valioso para descubrir “proyectos prácticos, herramientas y oportunidades que no se enseñan en clase”. Y suponiendo que era solo cuestión de tiempo antes de que más personas optaran por la educación “a la carta”, llegó a la conclusión de que una gran parte de la educación formal estaba “señalizando”; que se usó para “filtrar la sociedad mediante la cual las personas son lo suficientemente inteligentes, concienzudas y conformistas como para soportarlo”.
Hoy, Young dice que la educación superior probablemente seguirá siendo importante, pero dice que las habilidades son importantes. “Creo que cualquier cosa que hagas que te permita ganar valiosas habilidades te convertirá en un valioso candidato en el mercado laboral”, dice. “Me gustaría ver un futuro en el que haya muchas opciones diferentes para obtener esas habilidades y demostrarlas a los empleadores, de los cuales proyectos como el mío pueden ser solo una ruta”.
