Sept 20/21 Así lo pide el proyecto de Ley 203/21, promovido por 12 representantes a la Cámara, busca promover la inclusión educativa de la población sorda en Colombia.
Si bien el texto tiene como objetivo “implementar medidas que propendan por la inclusión efectiva de la población sorda en el sistema educativo colombiano”, y se dirige a las instituciones educativas oficiales de preescolar, básica y media, para que implementen la Oferta Bilingüe Bicultural para Sordos (OBBS) , tiene un artículo que impacta a las IES privadas.
Se trata del artículo 5, que indica que “los centros educativos de preescolar, básica y media, educación superior y de educación para el trabajo y el desarrollo humano, de naturaleza privada, deberán asegurar que los estudiantes sordos cuenten con los ajustes razonables y con el personal idóneo requerido, especialmente en lo que se refiere a la contratación de intérpretes, modelos lingüísticos y docentes bilingües cualificados para orientar los procesos pedagógicos de los estudiantes sordos”.
Esta es la idea de la iniciativa de los representantes Wilmer Leal Pérez, Victoria Sandino Simanca, León Fredy Muñoz, María José Pizarro, Abel David Jaramillo Largo, César Augusto Pachón Achury, Antonio Sanguino Páez, Wilson Arias Castillo, Alexánder López Maya, Sandra Ramirez Lobo Silva, Carlos Carreño Marín y César Augusto Ortiz Zorro.
La propuesta señala que según la Sala situacional de las Personas con Discapacidad, del Ministerio de Salud y Protección Social, desde el año 2002 al 2018, de cada 100 colombianos 3 están en el Registro para la Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad (RLCPD), lo cual equivale al 2,9% de la población (1.448.889 colombianos), de estos, el 59% es mayor a 50 años de edad (843.584), mientras que el 11% es menor de edad (159.378).
Universidades con programas de apoyo para los sordos
En un levantamiento de informción que hicieron los congresistas para justificar el proyecto de ley, enumera algunas de las universidades colombianas que efectúan iniciativas de inclusión en el sistema educativo para la comunidad sorda, mediante acciones como:
– Cursos de lengua de señas impartidos a funcionarios de la Universidad de Santander;
– Curso de lengua de señas para la comunidad en general y universitarios interesados, impartido en diferentes universidades como la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Manuela Beltrán, entre otras;
– La aplicación “Aprendiendo Lengua de Señas Colombiana” desarrollada al interior del Grupo de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales; y
– Emprendimiento social “Sin palabras Café Sordo” de la asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Externado de Colombia.
Información de referencia:
– Las UTS pagan intérpretes de señas para asegurar la inclusión
– Pregrados de licenciatura tendrían que incluir formación en lengua de señas
– Aprueban a U. El Bosque pregrado de Intérprete de la Lengua de Señas
– ITM, primera en adaptar pruebas de admisión para sordos
