Feb 28/21 La Universidad del Magdalena reunió al CESU, al SUE, a ARPUP, al Ministerio, a los actores de CONACES, CNA y a asesores en temas de aseguramiento de calidad en educación superior.
Las reuniones sirvieron para analizar el estado actual del sistema, especialmente en los temas de registro y acreditación (que están ocasionando molestias en las IES por las fallas en Saces y las complejidades derivadas de las resoluciones reglamentarias del 1330 y el Acuerdo 02), la actualización a los asistentes sobre últimas decisiones gubernamentales y distribución de recursos y reconocimiento, en el caso del SUE, a los ahora exrectores que recientemente terminaron sus periodos.
Pero no hubo decisiones o anuncios de fondo para el sistema.
Fueron reuniones todas en la Universidad del Magdalena, en donde su rector, Pablo Vera Salazar, fue anfitrión de los diversos encuentros, realizados en momentos diferentes, a lo largo de la semana pasada.
Los protagonistas del SAC
Primero, hubo un encuentro de la “Primera Mesa Ampliada de Cualificación de la Comisión Permanente de la Calidad”, que reunió a miembros de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior CONACES, el Consejo Nacional de Acreditación, delegados del CESU, funcionarios de la Dirección de Calidad del Viceministerio de Educación y la asesora en el tema, Claudia Velandia.
Allí se analizaron, entre otros aspectos, lo complejo que está resultando para las IES la actualización procedimental y documental, tanto en lo interno como en los procesos ante el Ministerio, por los tiempos, exigencias y comprensión del proceso de registros y de acreditaciones.
Dicha Comisión representa una figura ad hoc, impulsada desde este Gobierno, como una forma de integrar a los actores del sector.
El CESU
Luego, el encuentro fue de todos los integrantes del Consejo Nacional de Educación Superior CESU (menos su presidenta, la ministra Angulo), presidido por el viceministro José Maximiliano Gómez. El CESU también analizó las réplicas de IES con respecto al proceso del Nuevo SACES y propuso revisar la implementación del Acuerdo 002 del CESU y su aplicación por parte del CNA, lo cual se hará en la próxima sesión de marzo.
El CESU también conversó sobre el nuevo Sistema Nacional de Cualificaciones, un temca clave para el sector, que espera orientaciones al respecto de parte del propio Consejo.
El ministro de Ciencias y Tecnología, Tito José Crissien, presentó algunas de las actividades de su cartera y pidió al CESU apoyar la conformación del Consejo Científico Nacional.
El rector Vera Salazar invitó reflexionar sobre la manera como los estudiantes deberán sensibilizarse para retornar a la sociedad lo que el Estado está dando con la gratuidad educativa, que finalmente representa un costo económico para Colombia.
Vale mencionar que el representante de las comunidades académicas en el CESU es el profesor de Unimagdalena, Oscar García.
Reforma a la Ley 30
El tercer encuentro fue el del Sistema Universitario Estatal SUE, presidido por el rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Torres Oviedo y funcionarios de Mineducación, quienes mostraron a los rectores cómo se dio la distribución de recursos para éstas. Se hicieron presentes de forma presencial 22 rectores de las universidades públicas del país, y 11 directivos universitarios se unieron de manera virtual.
A diferencia de reuniones anteriores, en ésta el SUE, además de reconocer a exrectores como Carlos Solarte (U. de Nariño), y Ricardo García (U. Distrital), y reconocer a la Universidad anfitriona (Unimagdalena) por su reacreditación y por la gestión del rector Vera (quien hizo un análisis del regreso a la presencialidad, no expidió comunicado sobre algún tema en particular.
Hasta antes de la acreditación de la UNAD, la Universidad del Magdalena es la pública acreditada, presencial, con menos aportes per cápita por parte del gobierno nacional.
El SUE también hizo un seguimiento a la ejecución de recursos adicionales girados a las universidades públicas; revisó la distribución de recursos adicionales; el plan bianual del comité asesor; y revisó los informes de: encuesta de formalización docente, de mesa de gobernabilidad y paz, de comisión de vicerrectores administrativos y financieros, y de la comisión de asuntos jurídicos.
El SUE sigue tanteando el panorama electoral y político para identificar la mejor estrategia y momento en el que pueda promover, vía Congreso de la República, la propuesta de reforma de los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992. De todos modos, Torres Oviedo señaló que en marzo radicarían el proyecto de ley.
Entre tanto, el viceministro Gómez Torres señalói que el Gobierno Nacional ha transferido todos los recursos con los que se comprometió en la ley del Plan Nacional de Desarrollo en acuerdo con los rectores, docentes y estudiantes. Han sido cerca de 4.5 billones de pesos en los últimos cuatro años.
Los profesores en los Consejos Superiores
Finalmente, se realizó la Asamblea Nacional de Representantes Profesorales ante los Consejos Superior y Académicos de las Universidades Públicas ARPUP, que también analizó el estado de la educación superior y, sobre todo, las políticas relacionadas con recursos financieros para las IES públicas, nuevo modelo de acreditación y sistema y marco nacional de cualificaciones.
Esta asamblea se realiza en momentos en que los profesores universitarios (que también incluye a los de las privadas, aunque no son muchos los que de éstas se animan a participar) buscará re-elegir a Orlando Aguirre o cambiarlo como consejero del CESU.
