Enero 20/25 Al finalizar 2024 se registraron 16.635 programas activos en toda la oferta del sector. Por primera vez los posgrados registran la mayor participación posible, con el 49.38 %.
Esto es, hay 8.421 pregrados activos (técnicos profesionales, tecnológicos y programas universitarios), lo que representa el 50, 62 % del total, versus 8.214 posgrados activos (especializaciones -técnicas profesionales, tecnológicas, universitarias y médico quirúrgicas-; maestrías y doctorados).
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Aunque discriminada las cifras por sector, la educación superior pública es esencialmente (por número de programas) más de pregrado que de posgrado, mientras que la educación superior privada pasó a ser esencialmente (por número de programas) de posgrado.
| A 2024 | Sector privado | Sector oficial |
| Número de programas activos de pregrado | 4.867 | 3.554 |
| Número de programas activos de posgrado | 5.474 | 2.740 |
| Total de programas ofertados | 10.341 | 6.294 |
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Lo que dicen la cifras
La casi nivelación plena en el total de programas ofertados en pregrado y posgrado podría indicar la evolución o ascenso en los niveles de formación de los egresados del país, para mejorar su cualificación profesional.
La gran diferencia de programas ofertados entre el sector público (6.294) y el privado (10.341), con una matrícula cercana a los 2.5 millones e estudiantes, de los cuales casi el 55 % está en las IES oficiales, confirma que las IES privadas cada vez cuentan con menos estudiantes.
En promedio general, por programa activo (y con cifras de 2023, último año disponible en estadísticas) las IES públicas registran aproximadamente 211 estudiantes, mientras que en las IES privadas el número baja a 107.
Así, la cada vez mayor diferencia en el número de posgrados (más) con respecto a los pregrados (menos) en las IES privadas puede leerse, también, como una búsqueda de éstas de buscar recursos financieros con programas de menor duración pero, sobre todo, de infraestructura (para uno o dos años), con respecto a pregrados (de tres a cinco años).
Programas de subsidio y gratuidad del Estado hacia la educación superior pública afecta la demanda de estudiantes hacia la universidad privada, pero también puede causar un preocupante efecto tranquilizante en la educación superior pública, pues la matrícula cero o gratuidad educativa solo opera para el pregrado, y les ayuda con recursos por más tiempo que por un posgrado.
