Nov 27/20 “Lineamientos de referencia para la asignación de cupos de estudiantes en escenarios clínicos” serán obligatorios para obtener y renovar registro calificado.
Es decir, señala cuántos estudiantes, en práctica, de programas de salud, pueden participar en los escenarios clínicos, a nivel de consulta externa (general, especializada y servicio de vacunación), de apoyos terapéuticos, farmacéuticos, radiología, imágenes diagnósticas, vascular, hemodinamia, laboratorios, diálisis; servicios de hospitalización; cuidados intensivos; quirófanos, atención inmediata y partos, entre otros.
Han sido producidos conjuntamente por los Ministerios de Salud y Protección Social y de Educación Nacional, y definen los criterios a tener en cuenta por parte de las IES para que en sus convenios docente – servicio, para las práctica de sus estudiantes de programas de salud, se cumpla con los requisitos y condiciones de calidad para el servicio y su formación.
Se fundamentan en las Leyes 100 de 1993 y 1164 de 2007, modificada por la Ley 1438 de 2011, así como en el decreto 2376 de 2010, compilado en el Decreto 780 de 2016, Decreto Único Reglamentario del Sector Salud, para la aprobación de los programas de educación superior en el área de la salud, y que “hacen parte integral del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior”.
Según el documento, “los lineamientos establecidos en el presente documento se aplicarán de manera gradual y progresiva para los programas que cuenten con registro calificado y estén activos. Los lineamientos establecidos en el presente documento se aplicarán de forma inmediata en la evaluación de los programas del área de la salud que se soliciten registro calificado por primera vez”.
Vale recordar que, según la norma, se entiende como cupos de los escenarios de práctica, el número de estudiantes que pueden desarrollar sus prácticas formativas de manera simultánea en un escenario de práctica, asegurando la calidad en los procesos de formación de los estudiantes y en la prestación de los servicios propios del escenario.
Impacto para los programas de Psicología
Los lineamientos también incluyen a los estudiantes de Psicología, que ha sido el programa académico que más “ha sufrido” en los últimos meses, luego que CONACES comenzara a demandar el cumplimiento de la norma que considera que en esta profesión también deben darse los escenarios para la práctica clínica.
La norma contempla que “las instituciones que actúen como escenarios de práctica formativa deberán tener formalmente suscritos convenios docencia servicio o documento formal donde se definan los lineamientos de la relación docencia – servicio, contar con procedimientos para la supervisión de personal en entrenamiento”.
En el fondo hay, además del impacto que ha significado para los programas de psicología en costos y asuntos administrativos asumir el mismo esquema de los programas de salud tradicional, una discusión sobre si la formación en psicología se ubica o no en el campo de las ciencias de la salud o, por el contrario, debiera seguir ubicándose en las ciencias sociales.
Lectura de referencia: La práctica profesional en psicología. Un abordaje reflexivo
No obstante el debate, y pese a la inconformidad de muchos programas (vale recordar que la matrícula en psicología supera los 100 mil estudiantes en el país), a la pérdida del registro de varios de estos y la afectación en la oferta y los ingresos de algunas IES, los programas han debido, obligatoriamente, replantear sus cupos y buscar escenarios para la práctica clínica, siendo los de distancia y virtual los más afectados por esta determinación.
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