Abril 20/22 En época de Feria del Libro, El Observatorio reseña y recomienda 12 textos de gran interés para mejorar la gestión de rectores y directivos universitarios.
A continuación, una muy concreta reseña del por qué el interés de estos temas para conocer o replantear paradigmas de IES y modelos educativos, y los links para descarga, en donde es posible hacerlo. El orden en que se presentan los textos no tiene ninguna priorización.
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1) Transformación digital de las universidades. Hacia un futuro postpandemia
Elaborado por: UNIR y Fundación Europea Sociedad y Educación Compilación de análisis de 24 académicos españoles sobre los nuevos retos de la universidad contemporánea como producto de la tecnología y la pandemia. Una revisión de la misión y el rol de la universidad en épocas de virtualidad, la inteligencia artificial, el humanismo digital, los nuevos conceptos aplicados a la Universidad, derivado de lo anterior, y las transformaciones en los modelos educativos, entre otros. Link para descarga |
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2) Los que sobran. ¿Por qué las generaciones globales más educadas de la historia no pueden ser dueñas de su destino?
De: Juan Carlos Flórez Flórez, historiador y político colombiano, recurre a situaciones de la historia mundial que cobran vida en la actualidad, a través de la exposición de cómo muchos multimillonarios han apalancado sus fortunas en prácticas corruptas y cómo, para lavar su imagen, han recurrido a financiar, de distintas formas, a centros de investigación y grandes universidades, que han hecho caso omiso al dilema ético que ello representa. |
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3) Indicadores de Calidad en educación superior
De: Jairo Sánchez Quintero Sánchez, profesor de la Universidad del Magdalena y editora del texto, permite dimensionar la naturaleza y comprensión de los indicadores de calidad y su sistema, tipo balanced scorecard, en los distintos procesos de evaluación, su importancia y la forma de trabajarlos, para superar el mero concepto técnico y revalorizarlos. |
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4) Tendencias que modelan la educación 2022 (Trends shaping education)
Informe trienal que examina las principales tendencias económicas, políticas, sociales y tecnológicas que afectan a la educación. Incluye un análisis del impacto de COVID-19 en las tendencias globales y nuevas secciones de pensamiento futuro que invitan a los lectores a reflexionar sobre cómo el futuro podría diferir de nuestras expectativas actuales. También analiza las tendencias que están impactando el medio ambiente y la creciente interacción de los seres humanos con la tecnología. Enlace para descarga |
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5) La tiranía del mérito
De: Michael J. Sandel Sandel, profesor de Harvard, caracterizado por plantear nuevas ópticas del análisis ético social, cuestiona cómo los logros y éxitos de muchos profesionales destacados no lo son tanto por su propio esfuerzo sino por el contexto social, geográfico y económico en el que nacieron y se criaron, a diferencia de quienes, con menores resultados académicos, han debido surtir más dificultades. Una interesante reflexión sobre los procesos de admisión, acompañamiento, desempeño académico y permanecia para las IES. |
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6) Formación y mentalidad técnica
De: Gustavo Adolfo Rubio Lozano (compilador)
Rubio, rector del ITA, presenta una aproximación filosófica (ética, epistemología, subjetivación) sobre la mentalidad técnica, la formación y enseñanza de la técnica, la tecnología agrícola y la formulación de una política pública de formación técnica y tecnológica. |
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7) Lo que las universidades le deben a la democracia
De: Ronald J. Daniels, Grant Shreve y Phillip Spector Históricamente, las universidades han sido parte integral de la democracia. ¿Qué pueden hacer para recuperar este papel fundamental? Las universidades juegan un papel indispensable en las democracias, pero este papel a menudo se pasa por alto o se concibe de manera demasiado estrecha, incluso por parte de las propias universidades. Daniels, presidente de la Universidad Johns Hopkins, argumenta que, en un momento en que la democracia liberal está en peligro y más países se dirigen hacia la autocracia es fundamental para las universidades de hoy y universidades para restablecer su lugar en la democracia. |
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8) Medición del impacto de las políticas de promoción de la equidad. Lecciones de Colombia: niveles nacional e institucional
Una síntesis de las fortalezas, los principales desafíos y una serie de recomendaciones generales y específicas para orientar las políticas en materia de promoción de la equidad en la educación superior. Enlace para descarga |
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9) Principios Interamericanos sobre Libertad Académica y Autonomía Universitaria
De: Comisión Interamericana de Derechos Humanos – CIDH Adoptados por la Comisión en diciembre pasado, marcan referentes sobre el respeto de sus derechos en todos los ámbitos del actuar académico. Demandan a los Estados la obligación de fomentar espacios de diálogo entre todas las partes interesadas como garantía de la libertad académica y la implementación de los principios. Enlace para descarga |
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10) Mito de las generaciones. Por qué cuándo naciste importa menos de lo que piensas
De: Bobby Duffy Duffy ha estudiado las diferencias generacionales durante años (Milenials, baby boomers, Generación Z) y explica por qué no deberían diferenciarse ni dar por hecho que las personas nacidas en la misma época tienen básicamente los mismos valores. Duffy ofrece un modelo para entender cómo nacen las generaciones, cómo moldean a las sociedades y por qué las diferencias generacionales no son tan marcadas como creemos. |
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11) La quinta puerta. De cómo la educación en Colombia agudiza las desigualdades en lugar de remediarlas
De: Mauricio García Villegas La educación en Colombia reproduce las clases sociales y la desconfianza. Los hijos de los ricos estudian en colegios privados de buena calidad, y los hijos de los pobres en colegios públicos o privados de regular a mala calidad. Hay excepciones, pero en términos generales esta situación de apartheid educativo persiste e incluso se ha acentuado en las últimas décadas. |
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12) Acoso Sexual. Universidades y Futuros Posibles
De: María Ximena Dávila Contreras y Nina Chaparro González (Dejusticia) Investigación de Dejusticia en más de 40 universidades del país que muestra una lenta evolución en el tema y da recomendaciones para evitar que el acoso no se dé en éstas |
