Marzo 5/24 Los PCC son Programas de Ciclo Corto que cada día toman más auge por sus mínimos requisitos, bajo costo y pocas semanas de formación antes de engancharse al mercado laboral.
Académicamente no son competencia para la educación superior, aunque sí representan un atractivo que puede quitarle estudiantes -especialmente personas de bajos recursos- a las instituciones de educación superior.
En Colombia son diferentes de los programas técnicos laborales e, incluso, de modalidades como los talleres o diplomados, generalmente ofertados por instituciones de formación para el trabajo y el desarrollo humano.
Los PCC constituyen el genérico para diversas denominaciones (que varía mucho según el país) de programas como los técnicos y tecnológicos, carreras técnicas, terciarios, de nivel técnico superior, tecnicaturas (en Argentina), cursos tecnológicos, cursos técnico-profesionales, carreras profesionales y cursos superiores de tecnología. Así los describe el documento “Programas de Ciclo Corto: Innovación educativa como respuesta a las necesidades de las empresas”, editado por el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), del Instituto Tecnológico de Monterrey -México, y Generation México, organización sin fines de lucro que cierra la brecha entre las ofertas de trabajo y el desempleo de la juventud.
Si bien en algunos casos pueden durar hasta dos y tres años, la mayoría se mueven entre pocas semanas y menos de un año.
Otra denominación que está tomando fuerza para estos PCC son los llamados “bootcamps” o programas intensivos de breve duración (aproximadamente tres y seis meses), basados en entornos de aprendizaje prácticos que se asemejan a situaciones reales, y que ofrecen instituciones que simulan o permiten formarse en escenarios de trabajo real, para contribuir al posterior enganche laboral de los estudiantes.
Los PCC son considerados, según el documento, como “una manera rápida de obtener nuevas competencias para quienes no tienen la oportunidad de cursar un programa universitario por otras responsabilidades; personas que sí podrían tener una formación universitaria, pero no están dispuestas a invertir tiempo y recursos; o quizás para quienes ya poseen un título de educación superior, pero buscan prepararse en un área de conocimiento específico”.
Dichos programas son prácticos y se enfocan en áreas tradicionales de conocimiento (publicidad, hostelería, fisioterapia, logística, diseño gráfico o electrónica) e innovadoras (diseño de aplicaciones, animación digital, inteligencia de datos, diseño web, ciberseguridad y redes sociales).
Si bien no ofrecen títulos sino credenciales alternativas o microcredenciales, éstas no son determinantes para sus estudiantes, quienes esencialmente buscan una experiencia que les permita acceder al mercado laboral, dado el enfoque práctico de los programas en habilidades.
Algunos oferentes en Colombia
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El análisis presentado por el IFE describe diversas organizaciones que ya se han posicionado en la región, y entre ellas hay tres que ya ofertan programas en Colombia.
Laboratoria: Organización que busca crear una economía digital más diversa, inclusiva y competitiva que abra oportunidades para que cada mujer pueda desarrollar su potencial en el ámbito tecnológico. Muestra vínculos, dice, con más de 1,100 empresas en América Latina, en distintos sectores e industrias, desde comercio y banca hasta logística y tecnología financiera, para vincular laboralmente a sus estudiantes. Sus programas tienen una duración de seis meses. Habla de salarios promedio de los egresados del bootcamp de US 750.
Generation: Para personas de 18 a 29 años en busca de un trabajo, que pueden tener dependientes y que en su mayoría no tienen título universitario. Sus programas tienen una duración de 3 meses. Dice que el 87 % de sus graduados encuentra empleo 3 meses después de haber completado el programa.
Global Opportunity Youth Network: Para Jóvenes de entre 15 y 29 años en desempleo o con empleos informales en condiciones de precariedad, fuera de la escuela o con rezago educativo.
International Youth Foundation: Para personas entre 16 y 29 años, incluyendo estudiantes de educación media superior y media superior técnica, Jóvenes Oportunidad, así como las juventudes tradicionalmente subrepresentadas. Son programas de dos meses.
Según señala el informe, para 2025 la región necesitará 3.5 millones de profesionales especializados en STEM (ciencia, tecnología ingeniería y matemáticas por sus siglas en inglés), y esto genera un escenario de optimismo para estas ofertas.
