Abril 24/26 Académicos y rectores de varios países, reunidos en torno del Parlamento Andino y la Red Andina de Universidades Acreditadas, han lanzado la primera convocatoria de acreditación, en la que podrán participar otras universidades ya acreditadas en sus respectivos sistemas nacionales.
En la oficina central del Parlamento Andino se llevó a cabo el lanzamiento de la Primera Convocatoria de Acreditación de la Red Andina de Universidades Acreditadas con la participación de autoridades académicas, representantes gubernamentales, expertos internacionales y rectores universitarios, quienes reflexionarán sobre los desafíos y oportunidades de la excelencia universitaria en la región.
Esta Red, nacida en 2021, en palabras del secretario general del Parlamento Andino, Eduardo Chiliquinga Mazón, es un espacio para construir estándares comunes y fortalecer la competitividad académica en la región.
Para Carmelo García, rector de la Universidad de Alcalá de España, estos procesos deben asumirse como mecanismos orientados al fortalecimiento de la calidad educativa, mediante la reflexión institucional y la definición de indicadores que consoliden estándares académicos.
Es un paso clave para fortalecer la calidad de la educación superior en la región, a partir de la construcción de un lenguaje común de calidad en la región que fortalecerá la confianza, facilitará la movilidad académica y promoverá una integración efectiva.
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Por Colombia, el gestor de tema es el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera Salazar (foto), presidente del Comité Técnico Andino de Acreditación, aclara que la acreditación andina no busca reemplazar los sistemas nacionales, sino integrarlos a través de un lenguaje común que permita evidenciar la calidad sin duplicar esfuerzos, e invitó a que los pares académicos de estos países se postulen para participar en el proceso. |
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Vera subrayó, además, en la importancia de incorporar criterios como la pertinencia social, el impacto territorial y la capacidad de transformación de las universidades, entendiendo la educación superior como un bien público que trasciende los indicadores tradicionales.
Acompañado a este proceso, se espera que lleguen acciones como movilidad académica y el reconocimiento mutuo de títulos.
Los asistentes a la presentación de la convocatoria concluyeron que la falta de homologación limita la inserción laboral de estudiantes y migrantes, desaprovechando su capital humano. Por lo cual, se planteó armonizar los procesos de acreditación, fortalecer la articulación entre los Estados y consolidar mecanismos de cooperación e interoperabilidad que faciliten el reconocimiento de títulos y fortalezcan la educación superior en la región.
Asimismo, frente a las desigualdades territoriales, , se destacó la necesidad de evaluar a las universidades de manera integral, considerando sus valores agregados, su evolución en el tiempo y su aporte social, más allá de la docencia e investigación.
Asimismo, se debatió si la excelencia debe medirse únicamente mediante rankings o también desde su impacto social. Se concluyó que estos instrumentos son insuficientes al no incluir dimensiones como la inclusión, la pertinencia y la incidencia territorial, por lo que debe entenderse desde el compromiso de la universidad con su entorno. Finalmente, se resaltó la importancia de avanzar hacia un horizonte común basado en la confianza, la convergencia de estándares, el fortalecimiento de los sistemas de acreditación, la actualización normativa y una mayor articulación, respetando la diversidad y promoviendo la cooperación regional.
Las instituciones que estén interesadas en participar en la Primera Convocatoria del Proceso de Acreditación promovida por el Comité Técnico Andino de Acreditación de la Red Andina de Universidades Acreditadas del Parlamento Andino podrán encontrar toda la información aquí
