Dic 14/23 La Comisión Primera de la Cámara de Representantes aprobó, con pocos cambios, el texto presentado por los ponentes, pero rechazó el polémico artículo sobre las facultades extraordinarias que se pedían para el Presidente de la República.
Así, el proyecto de ley estatutaria en educación pasará a la plenaria de la Cámara de Representantes, y de continuar allí sus aprobaciones luego deberá ir a Comisión Primera del Senado de la República y a la plenaria de la misma instancia.
La aprobación se da luego de cinco sesiones de la comisión (más una que no logró quórum) y contó, en su gran mayoría con el apoyo de todos los congresistas presentes, siendo la primera gran reforma del actual gobierno en contar con el respaldo legislativo.
Eso sí, las facultades extraordinarias propuestas en el artículo 39, no fueron aprobadas.
De 42 congresistas de la comisión, participaron 38 quienes se dividieron (19 a 19) en la votación del último artículo, lo que llevó a su negación. El texto proponía que se revistiera al Presidente de la República “de precisas facultades extraordinarias por el término de seis (6) meses, contados a partir de la fecha de entrada en vigencia de la presente ley para que expida normas con fuerza de ley que establezcan las fuentes, esquema de financiación y los plazos para la materialización del derecho fundamental a la educación en todos sus niveles, las rutas de articulación entre la educación media y posmedia, y el régimen especial de las Escuelas Normales Superiores”.
No obstante este traspiés, la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa, quien acompañó todo el proceso y defendió el articulado propuesto, considera muy positivo el respaldo del legislativo.
“La educación es la base del Acuerdo Nacional que ha propuesto el Presidente de la República, Gustavo Petro Urrego. Agradezco a la Comisión Primera de la Cámara de Representantes por el apoyo mayoritario al articulado del proyecto de ley estatutaria. Genera esperanza para el país ver avanzar un proyecto legislativo que ha logrado integrar las voces de las regiones y de todos los partidos políticos. Con sus aportes, están contribuyendo a garantizar el acceso de los niños, niñas y jóvenes a una educación de calidad y pertinencia territorial. Hoy tenemos un propósito común que une a la nación y es lograr que la educación se convierta en la fuerza transformadora para superar las desigualdades históricas de Colombia. Les invito a que sigamos escribiendo juntos este nuevo capítulo en la historia de la educación”, afirmó la ministra.
El tema de principal discusión a lo largo de todos los debates tuvo que ver con el impacto fiscal del proyecto. Los críticos señalan que no es viable aprobar una ley estatutaria sin conocer su real impacto presupuestal para el país, mientras que la ministra siempre ha defendido que, en razón de los múltiples desarrollos que conlleva la norma, en su momento se irán midiendo los impactos financieros de la misma.
El trámite de la primera de las cuatro grandes aprobaciones que necesita la propuesta de ley (comisiones y plenarias), se puede revivir en los siguientes videos:
Nov 28 Clic para ver el video de la primera la sesión
Nov 29 Clic para ver el video de la segunda sesión
Dic 5 Clic para ver el video de la tercera sesión
Dic 12 Clic para ver el video de la cuarta sesión
Dic 13 Clic para ver el video de la quinta sesión
