Oct 2/25 En 2023-1, tras más de una década de lenta agonía en su matrícula, la Universidad Incca de Colombia había caído a 978 estudiantes (e10 años atrás tenia 5.404) y su cierre era una posibilidad muy real, y en 2025-1 la cifra subió a 6.430. Uniones con otras instituciones, para mercadeo, la revivieron, siendo la IES que porcentualmente más creció en ese año.
Y no fue solo la Universidad Incca, que estuvo cerca de ser liquidada tras muy largos paros de estudiantes, demandas y deudas. Con menor crecimiento, pero IES como la Corporación Universitaria Taller Cinco, que cerró 2024 con menos de mil estudiantes, pero recuperando sus cifras; la Corporación Universitaria Cenda, que logró subir de 800 a 1.200 del 2023 al 2.024, y muy posiblemente en 2025 también mejorará la Fundación Interamericana Técnica FIT, que cerró 2024 con sólo 127 estudiantes.
Tanto la INCCA, como Taller Cinco y CENDA, que ya están unidas, y en etapa de alianza se encuentra la FIT, hacen parte de la denominada “Red British Columbia Education Group”, que tiene una docena de instituciones educativas de otros niveles, liderada por la Incca, para ayudarse entre sí, de forma solidaria entre organizaciones que han o están experimentando problemas de supervivencia.
Las instituciones que conforman la Red British Columbia Education Group
- Universidad INCCA
- Colegio Universitario Jaime Quijano Caballero
- Corporación Universitaria Taller Cinco
- Corporación Universitaria CENDA
- Colegio Cambridge – La Calera, Cajicá y Bogotá
- Liceo Francés Internacional de Bogotá
- Jardín Infantil Pequeños Encantos
- Wall Street English
- Learning Center
- Advance Consortium
- Spade
- Fundación Interamericana Técnica – FIT
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La Red British Columbia Education Group es una empresa (o, como se llaman, sistema educativo robusto) constituida sin ánimo de lucro (que suma más d 1.300 colaboradores) para realizar, en Bogotá, actividades de consultoría en gestión, y se presenta como una red nacional de instituciones educativas privadas que, dice, promueve la excelencia académica desde preescolar hasta educación superior, enfocada en la colaboración estratégica, la innovación educativa, y el fortalecimiento organizacional y tecnológico de sus miembros, a través de transformación digital educativa, branding institucional y mercadeo educativo, renovación de infraestructura y formación y asesoría especializada.
Como primera autoridad de la Red se menciona el nombre de Jefferson Rodríguez Urbano, como Director de Enlace Corporativo.
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| De izquierda a derecha, Doris Andrea Sotelo Carreño, rectora de la Incca y exdirectora académica de Cenda; Johnny García Tirado, rector de Taller 5; y Nancy Yolanda Williams Caicedo, rectora de Cenda |
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| La fundadora de la Red y quien está detrás del equipo de rectores es Susan Andrea Rodríguez Rodríguez (foto derecha), quien fuera vicerrectora y rectora de la Universidad INCCA, y actualmente presidenta y representante legal de la misma INCCA, presidenta del Consejo Superior de CENDA y también la vicepresidenta de la Red British Columbia Education Group.
La INCCA soporta en su metodología INCC’onnection, identificada como un un modelo híbrido para la equidad, o su plataforma para cursos virtuales. Hoy se autopresenta como una IES “líder en educación híbrida”. Asimismo, habla de la estrategia de becas sociales de hasta el 69% del valor de la matrícula y convenios con diversas IES (como FABA) y distintas instituciones de formación para el trabajo y el desarrollo humano. La incorporación de la INCCA a la Red se dio luego que, en octubre de 2023, el Ministerio de Educación ordenara medidas de salvamento a la IES. La Universidad dice haber trabajado en equipo con el Ministerio. La evolución en el número de registros calificados caracteriza la nueva temporada institucional, además del paso de matrícula semestral a cuatrimestral. También trabajaron con firmas como Angulo y Velandia, y JFP Asociados para temas de transformación urbanística y reconfiguración de los espacios físicos y su posibilidad de máximo aprovechamiento. |
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Más allá de refuerzo de mercadeo y publicidad
Un gran fundamento de la estrategia está en la consolidación de equipos comerciales, agentes, mercadeo, servicio al cliente y call centers, y si bien todas la IES hablan de su propia autonomía y que la unión no incide sobre su actividad académica, sí hay señales de impactos organizacionales más allá del mercadeo.
Por ejemplo, al anunciar su adhesión a la Red, el Fundación Interamericana Técnica menciona que dicha participación en esquemas colaborativos, le condujo a que “se diera una renovación en el gobierno universitario a partir de mayo de 2024 con el fin de revitalizar la institución, presentar las condiciones institucionales, presentar las renovaciones de los programas y actualizar el Plan de Desarrollo para ampliar su visión de presente y futuro”.
Igualmente, CENDA, en su informe de gestión 2024 afirma que “gracias al acompañamiento de la Red British Columbia Education Group comenzamos a reconstruirnos, a redefinir nuestro rumbo y a fortalecer nuestras bases. Lo que inicialmente surgió como un acto de apoyo solidario, evolucionó en un proceso de acompañamiento estructurado, permitiendo que CENDA encontrara un nuevo horizonte”.
Sobre la alianzas, su rectora, Williams Caicedo, señala que “esta dinámica ha significado contar con un acompañamiento solidario y con la posibilidad de acceder a experiencias y metodologías que enriquecen nuestro propio proceso de fortalecimiento institucional”.
Para Taller Cinco, ha señalado su rector, el vínculo con la Red obedece a una “alianza estratégica de colaboración académica, investigativa y de extensión, orientada al fortalecimiento institucional en los ámbitos académico, organizacional y tecnológico”.. que conlleva a un desarrollo conjunto de proyectos investigativos, escenario compartidos, intercambio de experiencias y Transferencia y acompañamiento en procesos de formación y actualización de programas académicos, entre otros.
Eso sí, aclara que “la participación de Taller Cinco en esta red no implicó modificaciones estatutarias, reglamentarias ni de políticas institucionales” y que “el Consejo de Fundadores y el Consejo Superior, en ejercicio de su autonomía, continúan siendo los órganos de dirección institucional sin alteración alguna derivada del convenio”.
El rector García y la representante legal, Viviana Alejandra Álvarez Restrepo, señalan que “no existen compromisos financieros derivados de la alianza. La Corporación Universitaria Taller Cinco, no obtiene beneficios económicos por su participación en la red, ni el BC Group los recibe por la incorporación de Taller Cinco”.
El vicerrector administrativo y financiero de Taller CINCO, Mauricio Augusto Bobadilla Lozano (autodenominado un “empresario de la educación”) es, a su vez, miembro del Consejo Superior de la Universidad INCCA y director de la Red.
La llegada a la Red significó, a la INCCA, asumir un proceso de “recuperación universitaria” que conllevó, entre otros, el fortalecimiento del área académica y la formulación de nuevos programas; la incorporación de innovación y tecnología para la construcción y presentación de nuevas solicitudes de programas en modalidades que incluyen la virtualidad; la optimización de procesos y la gestión administrativa para controlar el gasto y amentar la eficiencia; el ajuste progresivo en las canastas educativas de los programas académicos; nuevos programas de especialización virtual; la liquidez producto de negociaciones inmobiliarias; y el cruce de obligaciones contra servicios educativos.
No obstante el incremento en las matrículas, la INCCA no ha terminado de saldar todas las deudas que traía.
Es llamativo que en las respuestas a este medio, de parte de los diversos rectores, sobre la Red hay una muy alta coincidencia en los argumentos y, sobre todo, en la redacción de las comunicaciones. Incluso, algunos coinciden en informar que “próximamente se publicará el libro Gobierno en Red: Un nuevo paradigma de administración educativa en contextos postcapitalistas, en el cual se documentan estudios de caso de varias instituciones participantes en la Red”.
