Febrero/24 Para Forero las nuevas realidades demandan una respuesta más rápida de las universidades a los retos actuales, y destaca el rol de la Universidad de Los Andes.
La UDUALC (Unión de Universidades de América Latina y el Caribe) en su Revista “Universidades” Nro. 98 de diciembre 2023, afirma: “Según el ChatGPT 3.5 (actualizado hasta 2022) las universidades que han logrado un mayor impulso de la IA (inteligencia artificial) en su operación son la Universidad de Sao Paulo (Brasil), el Tecnológico de Monterrey (México), la Pontificia Universidad Católica (Chile), la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad de Campinas- UNICAMP (Brasil) y la Universidad de los Andes (Colombia) en ese orden”.
Desde hace varios años se viene planteando la necesidad de una transformación de las IES, para dar una mejor respuesta a las incertidumbres de la sociedad y a los nuevos anhelos de la juventud. Después de la pandemia, se intensificaron esos llamados desde organismos internacionales, bancas multilaterales, centros de pensamiento, sectores empresariales y de la sociedad civil. Un llamado más tímido ha provenido de los sectores gubernamentales, con el mea culpa de no haber sido capaces de impulsar políticas públicas de segunda y tercera generación que estimulen un marco de actuación en los sistemas de educación superior, acordes con los complejos desafíos que tienen las sociedades y en algunos casos desconociendo las sinergias y capacidades creadas por las IES no oficiales, sin ánimo de lucro en América Latina y el Caribe.
Tampoco los sistemas de aseguramiento de la calidad han evolucionado a la suficiente velocidad y profundidad para estimular las transformaciones institucionales, que son una oportunidad de ejercicio responsable de la autonomía universitaria, así el marco de política pública permanezca estático y con una excesiva y mala regulación que limita la dinámica de las IES.
Afortunadamente son varios los casos en la región que en distintas direcciones han emprendido, a partir de rigurosos ejercicios de autocrítica, una línea trasformativa de su actuar, con innovaciones y disrupciones que dejan ver una gran apuesta con un pensamiento prospectivo y una voluntad de mayor pertinencia social. En uno de los factores como la IA, a manera de ejemplo lo destaca la UDUALC, es donde figura en la avanzada la Universidad de los Andes en Colombia.
Advirtiendo mi condición de exalumno, voy a destacar unas notas distintivas que se desprenden del Informe rectoral presentado por Raquel Bernal (rectora Uniandes) en diciembre pasado y que miden el grado de compromiso por una verdadera transformación y respuesta a nuevas realidades en escenarios locales y globales.
Se transforma la estructura institucional dándole un papel especial de liderazgo a una Dirección Ejecutiva de Transformación Digital. Se fijan 3 grandes propósitos relacionados con la tecnología, el buen gobierno universitario y la reingeniería de los procesos. A saber:
- Pagar la deuda tecnológica que tiene la Universidad y avanzar en dimensiones para apalancar nuestro modelo educativo con flexibilidad, agilidad, asequibilidad y mayor personalización del proceso de aprendizaje.
- Organizar más y mejores datos para informar las decisiones y apuestas de la Universidad.
- Mejorar los procesos académicos y administrativos para lograr una mayor experiencia, con mayor agilidad y eficiencia, en todo lo que hacemos.
Subrayan que “esto requerirá una adaptación y formación digital para que podamos apropiarnos de los beneficios que la transformación implicará”. A ello se suma la apuesta por las maestrías virtuales y un gran impulso a la educación continua con 27.000 usuarios en el período.
En algunos países los sistemas de aseguramiento de la calidad contemplan factores relacionados, con la manera como la institución analiza los futuros, sus principales fuentes de información y la forma metódica en que lo hacen y se traducen en decisiones. También valoran la capacidad de hacer alianzas, especialmente cuando se trata de grandes desafíos y se requiere de una cultura asociativa. A ese respecto el informe rectoral da cuenta de una muy importante y de gran alcance. La alianza “La Triada con la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Tecnológico de Monterrey”.
Con resultados específicos de 80 proyectos colaborativos de docencia e investigación y el establecimiento de 5 objetivos estratégicos, que dejan ver los campos temáticos, geopolíticos y políticos, en los cuales quieren jugar como actores de primera línea en la región. Ellos son:
- La maestría conjunta de Estudios latinoamericanos
- La alianza por la primera infancia en Latinoamérica
- La alianza alrededor de la crisis ambiental global con el propósito de tocar a cerca de medio millón de estudiantes de la región y conformar una red de estaciones de campo sobre la costa pacífica desde California hasta la Patagonia, pasando por México y Colombia
- Lanzar al menos 10 iniciativas conjuntas de educación continua o credenciales. En 2019, tenían 100 Moocs conjuntos en alianza con Coursera.
- Construcción de una narrativa más sólida desde las rectorías para contribuir a los debates relevantes de política pública en la región.
La tecnología, especialmente la IA, la pertinencia social y la sostenibilidad; se han constituido en referentes obligados de las transformaciones institucionales. A propósito de esta última en el informe, la rectora da cuenta de la decisión de participar en la medición de esta, utilizando el QS World University Rankings. “Los Andes entre las universidades más sostenibles del mundo”. Hoy en día existen muchas maneras de medir el compromiso con la sostenibilidad y su relación muy estrecha con los ODS y los enfoques sobre desarrollo sostenible.
El QS afirma: “QS desea respaldar al sector de la educación superior en su camino hacia una educación más sostenible para todos y fomentar las mejores prácticas en transparencia, investigación de impacto, igualdad y mitigación del cambio climático”. Contempla desafíos ambientales, sociales y de gobernanza del globo. En la segunda edición evalúo 1397 instituciones de 95 países diferentes, incluyendo las siguientes categorías: impacto social, impacto ambiental y gobernanza. Se hace a través de múltiples indicadores orientados hacia una sociedad más sostenible, justa e inclusiva, contemplando la labor en la investigación, la enseñanza, la gobernanza sólida y la participación comunitaria.
Los resultados arrojaron ser la primera en Colombia, 155 en el mundo. En el continente americano aplicaron 342 instituciones, Los Andes en el puesto 41 y tercera en América Latina. La rectora enmarca la gestión en un principio misional: “Nuestra responsabilidad como universidad es transformar vidas y aportarle a la sociedad, tener impacto en el país y el planeta”.
