Nov 28/25 Con el fin de apoyar a las IES en identificar y operacionalizar en el día a día su cultura de aseguramiento de la calidad, el Ministerio de Educación, en alianza con la Institución Universitaria Pascual Bravo, presenta esta guía, que aterriza la evolución normativa al respecto.
Se trata del documento «Orientaciones para el diagnóstico, rediseño, fortalecimiento y mejora de los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) en Instituciones de Educación Superior», elaborado, para el Ministerio, por Jeannette Gilede González (quien fue subdirectora de Calidad del mismo Ministerio en el gobierno Santos), Claudia Milena Muñoz Patiño, Nancy Consuelo Cañón Suavita y Natalia Correa Hincapié.
El texto se apoyó en un trabajo de talleres con más de 300 personas que laboran, en 38 IES, en las áreas de aseguramiento de calidad.
¿Por qué abordar este tema?
Según la Guía, “el SIAC colombiano se concibe como una estructura institucional que permite procesos misionales de docencia, investigación y extensión, con mecanismos de planeación, autoevaluación, gestión del conocimiento, seguimiento a resultados y mejora continua. Su diseño debe responder al Proyecto Educativo Institucional (en adelante, PEI), ser pertinente a la misión, tipología y contexto de la IES, y facilitar una autorregulación crítica con base en evidencia, participación y aprendizaje organizacional. No obstante, su implementación enfrenta desafíos estructurales: debilidades en las capacidades analíticas, baja interoperabilidad de sistemas de información, tensiones entre formalización y transformación real, y escasa formación en calidad por parte de algunos actores institucionales. Pese a ello, el país ha logrado consolidarse como referente regional, gracias a la coordinación entre los órganos del SAC (CONACES, CNA, CESU) y al impulso de iniciativas como los planes de fortalecimiento institucional, y el acompañamiento a planes de mejora”.
Así, “estas orientaciones son una invitación a repensar el aseguramiento de la calidad como una oportunidad para transformar, desde adentro, la manera en que las instituciones se relacionan con su misión, sus comunidades y sus territorios”.
Para ello se presenta una propuesta metodológica que no sólo reúne los planteamientos del Decreto 1075 de 2015 (registro calificado) y el Acuerdo 01 de 2025 del CESU, sino que proyecta una propuesta de trabajo “que articule la identidad, el propósito y los procesos de mejora con el compromiso transformador de la comunidad académica”. Estas orientaciones, señala el texto “constituyen una herramienta estratégica para que las IES avancen en la consolidación de sus sistemas internos, como fundamento del mejoramiento continuo y la proyección social de la educación superior en Colombia”.
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