Dic 16/25 Así lo aprobó la Comisión Intersectorial de Talento Humano en Salud (CITHS) para favorecer la práctica de estudiantes de programas como medicina, enfermería, odontología, fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiología y nutrición, y “equilibrar” la consecución de hospitales para práctica frente a las IES privadas, que pagan más dinero por ello.
Se trata de los nuevos lineamientos de capacidad máxima instalada y el Plan Nacional de Incremento de Escenarios y de Cupos de Práctica Clínica, medidas que fortalecerán la formación de los futuros profesionales de la salud y priorizarán a las universidades públicas en los hospitales públicos del país, según advirtió el decano de medicina de la Universidad Nacional de Colombia, José Fernando Galván Villamarín (foto), uno de los gestores y asesores de las propuestas, trabajadas con los ministerio de Salud y Educación.
El nuevo lineamiento de capacidad máxima instalada actualiza los criterios que determinan cuántos estudiantes puede recibir cada hospital en el país, basándose en estudios actualizados, una medida que amplía de manera directa los espacios de práctica clínica.
“Durante varios meses acompañamos las mesas técnicas convocadas por los Ministerios de Educación y de Salud, en donde se revisaron los documentos y se propusieron ajustes. Nuestro papel fue asesorar con base en la experiencia de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), tanto desde la Facultad de Medicina como desde el Hospital Universitario Nacional (HUN)”, explicó Galván.
El Plan Nacional de Incremento de Escenarios y de Cupos de Práctica Clínica complementa esta decisión al abrir la posibilidad de que hospitales de mediana complejidad también puedan recibir estudiantes. “Esto amplía enormemente la red formativa, pues permite que hospitales de mediana complejidad se integren a los procesos de formación, beneficiando tanto a las universidades como a las comunidades locales”, destaca el decano.
“La práctica clínica es el corazón de la formación en salud. En el caso de Medicina, más de la mitad de la carrera se desarrolla en hospitales. Si no hay suficientes sitios de práctica, la calidad se deteriora, y eso repercute directamente en la calidad de la formación y por ende a futuro en la atención que recibe la población”, subraya.
Equilibrar el mercado
“En Colombia existe lo que hemos llamado un ‘mercado de la educación en salud’, en el que las universidades privadas transfieren a los hospitales un valor importante de las matrículas de sus estudiantes, mientras que las universidades públicas, que ofrecen educación gratuita en un alto porcentaje no pueden competir, lo que ha generado una desigualdad profunda, donde los hospitales pueden llegar a preferir a quienes pueden contra prestar, y los estudiantes de las públicas progresivamente se han ido quedando con menos cupos paras sus practicas”, manifiesta el decano.
Según el experto, esta situación afecta tanto la formación de los profesionales como la calidad del sistema de salud, pues limita la práctica en hospitales de alta complejidad y reduce la exposición de los futuros médicos y profesionales a los retos reales del entorno clínico.
Afirma además que “la aprobación de los nuevos lineamientos de capacidad máxima instalada y el Plan Nacional de Incremento de Escenarios y de Cupos de Práctica Clínica representa un primer paso concreto para revertir esa tendencia. Se garantiza que los nuevos cupos y escenarios beneficien en primer lugar a las universidades públicas, fortaleciendo la equidad en la formación y el derecho a una educación en salud de calidad, sin perjudicar a las universidades privadas que seguirán manteniendo los cupos actuales”.
La siguiente meta será incorporar la priorización para universidades públicas en el Decreto 780 de 2016 y en el artículo 54 de la reforma a la salud, con el fin de que la medida no solo dependa de acuerdos técnicos, sino que además tenga respaldo normativo y rango legal.
Sobre la CITHS
La Comisión Intersectorial de Talento Humano en Salud (CITHS) es un órgano de coordinación entre los Ministerios de Salud y de Educación, creado mediante el Decreto 2006 de 2008 en desarrollo de la Ley 1164 de 2007.
Su función es articular políticas sobre la formación, el ejercicio y el desempeño del personal de salud, evaluar la relación docencia-servicio y acreditar hospitales universitarios como escenarios de práctica, con el fin de asegurar la calidad y pertinencia del talento humano del sistema sanitario colombiano.
Está integrada por el ministro o viceministro de Salud y Protección Social (quien la preside), el ministro o viceministro de Educación Nacional, y el viceministro Técnico de Protección Social, y puede invitar a representantes de asociaciones, instituciones educativas y organizaciones del sector.
Con información de Agencia de Noticias UNAL
