Oct 25/18 Por su vinculación en una dependencia del Gobierno Duque, el líder del “Foro Permanente de Ciencia y Educación para el desarrollo y la Paz” (antes Foro Permanente de la Ed. Sup.), Carlos Alberto Garzón Flórez se retiró del mismo, dejando en riesgo la continuidad de un escenario que ha servido de expresión a decenas de organizaciones sociales preocupadas por estos temas.
Por ahora, se desconoce quién asumirá las banderas del Foro.
El siguiente es el texto de la carta de despedida de Garzón:
Hace casi diez años, ocho organizaciones, junto con un grupo de personas comprometidas con la educación en Colombia, tomaron la decisión de organizar un grupo de trabajo académico para analizar las propuestas de política pública en los temas relacionados con la ciencia y la educación superior, creando el “Foro Permanente de la Educación Superior”.
En su momento, igual que ahora, se planteaba una aguda crisis en la educación superior, por lo que se propuso la necesidad de reformar la Ley 30 de 1992 y diseñar una nueva institucionalidad que contemplaba fortalecer un modelo de financiación de las instituciones, a partir de reestructuración de FODESEP, como parte de la oferta y el cambio en las condiciones de crédito del ICETEX, como parte de la demanda, entre otras iniciativas relacionadas también con el enfoque de derechos; la cobertura; la calidad y el problema de la deserción.
Estas propuestas fueron presentadas al Gobierno Nacional y se logró que algunas de ellas fueran incluidas en el Plan Nacional de Desarrollo, ante lo cual el Foro decidió crear grupos de trabajo y programar actividades para profundizar en las iniciativas.
Adicionalmente, con la participación de docentes del Doctorado Interinstitucional de Educación de las Universidades Pedagógica, El Valle y Distrital se diseñó un espacio de análisis académico y de encuentro entre el Gobierno Nacional, las instituciones de educación superior y expertos en diferentes áreas del conocimiento, creándose la “Cátedra Internacional: Ciencia y Educación en un Mundo Contemporáneo”. Hasta el 2018 se hicieron 18 sesiones de tres días cada una, con la participación de más de quinientos miembros de la comunidad académica, numerosos expertos nacionales e internacionales y 176 instituciones de educación superior pública y privada de todo el país. Adicionalmente, organizamos dos Congresos Internacionales y por lo menos 25 actividades gratuitas y abiertas con organizaciones nacionales e internacionales en diferentes regiones del país.
Con el pasar del tiempo se vincularon muchas más organizaciones y con una importante participación de varios miembros de la conocida “Misión de Sabios”, se toma la decisión de cambiar el nombre por el “Foro Permanente de Ciencia y Educación para el Desarrollo y la Paz”, bajo la premisa de integrar a todos los actores de la ciencia y la educación, y no solamente de la educación superior, así como con una apuesta por aportar al desarrollo y la paz desde los sectores de la academia y la investigación.
Hoy son casi cien las organizaciones nacionales e internacionales que hacen parte de este escenario de intercambio, diálogo, propuesta e incidencia en la política de educación y la ciencia en el país, cuyo único propósito es aportar desde las diferentes miradas y visiones planteamientos para la creación de un verdadero Sistema de Educación, articulado al Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación, que permitan la transformación que requiere el país para derrotar los fenómenos de pobreza, inequidad, injusticia social y corrupción en el país.
En este proceso algunos nos han dejado físicamente, pero abonaron un legado clave por sus aportes intelectuales o de gestión, como Martha Lucía Villegas, Galo Burbano, Jaime Niño o Germán Pilonieta, entre otros.
Tampoco ha sido un proceso fácil, pues en este escenario de participación existen múltiples miradas y visiones, en muchas ocasiones contradictorias o encontradas sobre la ciencia y la educación, pero es entendible en un espacio que es dialéctico por su naturaleza. De igual manera, también han surgido fuertes críticos del Foro desde algunas entidades de Gobierno e incluso del propio sector, pero también es comprensible en un país tan altamente polarizado en lo político, social y cultural.
De todos modos, este es un momento clave para la ciencia y la educación en Colombia, especialmente porque se vuelven a presentar las movilizaciones sociales con la participación de docentes y estudiantes que defienden la existencia digna de la educación, con recursos suficientes para garantizar un derecho que es de todos los colombianos, pero que nos invita nuevamente a pensar en una gran reforma que logre superar esta crisis estructural y permita la conformación de los sistemas que todos anhelamos.
Este recuento es simplemente para informarles que he tomado la decisión de apartarme del Foro Permanente de Ciencia y Educación para el Desarrollo y la Paz, porque acabo de asumir una responsabilidad con el servicio público, y que éticamente no me permite continuar con las actividades de coordinación de nuestra Red.
Quiero hacer un llamado a que fortalezcan este escenario colectivo, que ha logrado consensos en aspectos fundamentales de la ciencia y la educación, e incluso identificado algunos disensos, que permitirán formular nuevas propuestas de política pública desde la autonomía y la diversidad de las instituciones.
Igualmente, les expreso a todos un profundo agradecimiento por su respaldo y apoyo, así como la amistad y el cariño que construimos con muchos de ustedes, que me dieron la energía y la motivación para ayudar en la construcción del Foro, donde el único protagonista lo constituyen las personas e instituciones que trabajan en forma desinteresada por una Colombia con desarrollo humano e integral, basada en la ciencia y la educación, sin exclusión y con calidad.
