Enero 18/21 En “Predicciones para la ed. sup. en todo el mundo para 2021”, Marguerite Dennis, sugiere cómo evolucionará el sector, tanto por la evolución de las tendencias como por el Covid.
Dennis, quien no atribuye los grandes cambios del sector sólo a la pandemia, es una consultora internacional en temas de matrícula, retención universitaria y movilidad estudiantil.
El siguiente es el artículo publicado por ella, la semana pasada, en el medio especializado “University World News”:
En 2005, se publicó mi libro blanco, Diez tendencias en educación superior , y predije lo siguiente para los colegios y universidades de los Estados Unidos:
Predicciones en 2005
• Los proveedores de educación superior serán más numerosos y diversos.
• La asistencia a la universidad a tiempo parcial aumentará y los colegios y universidades ofrecerán clases por la noche y los fines de semana.
• Un número cada vez mayor de IES trabajará en asociación con los empleadores para satisfacer las necesidades de la fuerza laboral.
• Las opciones de telecomunicaciones se convertirán en una práctica estándar, y los estudiantes tomarán clases en casa, en el campus, en todas partes y todo el tiempo.
• Las mujeres, las minorías y los estudiantes adultos dominarán las futuras matriculaciones en la educación superior.
• Disminuirán los fondos federales y estatales para colegios y universidades.
• Las capacidades tecnológicas fomentarán el surgimiento de universidades globales.
• Los estudiantes internacionales seguirán viniendo a los Estados Unidos, pero la combinación de estudiantes cambiará, con más estudiantes provenientes de Asia y menos de Europa.
• Estados Unidos competirá con varios otros países por el estudiante que se desplaza internacionalmente.
• Los colegios y universidades tradicionales no desaparecerán en el futuro, pero cambiarán organizativamente y serán administrados de manera diferente. Se agregarán puestos administrativos, al igual que los programas deportivos y las “comodidades” extracurriculares, es decir, patios de comidas e instalaciones para escalar en roca.
Creo que estaría de acuerdo en que, sin excepción, las predicciones que hice en 2005 son las realidades actuales de la educación superior.
Predicciones en 2014
En 2014, escribí otro documento técnico sobre las tendencias mundiales en la educación superior para estudiantes de todo el mundo e hice las siguientes predicciones:
• La tecnología será el mayor disruptor de la educación superior durante los próximos cinco años.
• Un cuerpo estudiantil diverso exigirá un sistema educativo más flexible, incluida la flexibilidad sobre cuándo y dónde se imparten los cursos, cómo se inscriben los estudiantes en las clases y cuánto se cobra la matrícula.
• Los nuevos estudiantes traerán créditos aceptados de cursos de Bachillerato Internacional y Colocación Avanzada y ciertos MOOC (cursos masivos abiertos en línea).
• El sistema de semestres de otoño y primavera será cosa del pasado. Los estudiantes asistirán a clases durante todo el año y crearán un ‘tercer’ semestre durante los meses de verano.
• La mayoría de los estudiantes tendrán expedientes académicos de más de un colegio y universidad.
• Los colegios y universidades “comprarán” cursos en línea entre sí.
• Los planes estratégicos de inscripción incluirán aportes de los directores de orientación profesional y asuntos de ex alumnos.
• Los criterios de acreditación cambiarán con un mayor enfoque en los resultados.
De nuevo, creo que podemos estar de acuerdo en que estas predicciones se han cumplido.
Predicciones para la educación superior en todo el mundo en 2021 y más allá
• Los estudiantes, profesores y personal viajarán con pasaportes de Salud Digital, verificando los resultados de sus pruebas COVID-19.
• Los estudiantes se inscribirán en colegios y universidades con protocolos de salud bien establecidos.
• Los estudiantes asistirán a la escuela durante todo el año en una combinación de instrucción en línea y en persona.
• Los programas de años sabáticos que generan créditos aumentarán en todo el mundo.
• Los estudiantes serán admitidos durante todo el año y serán notificados de las decisiones de admisión tan pronto como se completen sus solicitudes.
• Una proporción cada vez mayor de las inscripciones en educación superior provendrá de campamentos de entrenamiento y programas de certificación a corto plazo patrocinados por la empresa.
• Aumentarán las inscripciones en los certificados de carrera de Google y la iniciativa de habilidades globales de Microsoft, entre otras.
• La planificación de la visión coexistirá con la planificación estratégica y la complementará.
• Las IES contratarán directores de innovación encargados de implementar planes de visión.
• El comportamiento del consumidor se incorporará a todos los planes estratégicos futuros.
• La orientación vocacional comenzará antes de la inscripción y se extenderá durante toda la inscripción y después de la graduación. Los colegios y universidades adoptarán un plan de 10 años de aceptación, matriculación y graduación para los estudiantes.
• Los consejeros de graduación (antes llamados registradores) trazarán todos los cursos de varios años necesarios para la graduación antes de la matriculación del estudiante.
• Los asesores de ayuda financiera y deudas proporcionarán estimaciones de costos y deudas antes de la inscripción.
• Las transcripciones enumerarán las competencias obtenidas en los cursos junto con las calificaciones.
• Los estudiantes se graduarán habiendo realizado al menos una pasantía.
• Los modelos comerciales de educación superior anticuados serán reemplazados por estructuras de precios diferenciales.
• El reclutamiento virtual y los eventos de estudiantes admitidos, así como las conferencias de profesores y personal, y las reuniones de profesores y personal, complementarán las interacciones en persona.
• Algunos colegios y universidades dejarán de funcionar. Otros se fusionarán con socios nacionales e internacionales.
• La movilidad de estudiantes internacionales se volverá más localizada, dentro de las regiones y continentes.
• La rivalidad geopolítica entre Estados Unidos y China afectará las futuras inscripciones de estudiantes internacionales.
Sería simplista culpar a la pandemia de estas 20 predicciones. Muchas de estas predicciones ya eran tendencia. COVID-19 aceleró, pero no causó, muchos de los cambios e interrupciones que probablemente experimente la educación superior en 2021 y más allá.
Y esta lista de predicciones no está completa, y refleja más interrupciones administrativas que académicas.
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