Nov 2/21 Para Elcy Peñaloza, directora de Calidad del Ministerio, el evento se hizo en Unimagdalena “porque tiene gran experiencia en Resultados de Aprendizaje. Evidencian y tienen unas lecciones aprendidas”.
Entre tanto, para Pablo Vera Salazar, Rector de esa Universidad, “esta es una oportunidad para aumentar nuestra capacidad, nuestra visión, sobre procesos de transformación y cambio que como universidad estamos atravesando. Estamos en la redefinición de nuestro proyecto educativo para incorporar estas disrupciones de las cuales ya se venía hablando, pero que la pandemia puso de manifiesto”.
El evento, que es el segundo que se realiza desde la expedición del Decreto 1330 de 2019 y el Acuerdo 02 de 2020 expedidos por el Ministerio y el Consejo Nacional de Educación Superior – CESU, respectivamente, abordó los lineamientos del nuevo modelo educativo, con el objetivo de generar espacios de conversación sobre referentes epistemológicos, teóricos, pedagógicos y evaluativos, en aras de contribuir a la formulación e implementación de los resultados de aprendizaje en los programas académicos y su articulación con los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad.
Se compartieron experiencias internacionales, con la participación de como Susanna Karakhanyan, presidenta de la Red Internacional de Agencias de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (INQAAHE); Gonzalo Fonseca Grandón, de la Universidad de Concepción-Chile, y Anastassis Kozanitis, consultor de la Oficina de Enseñanza y Aprendizaje del Ecole Polytechnique de Montreal-Canadá.
Hermelina Acevedo, catedrática de la Universidad Sergio Arboleda afirmó que, aunque “Colombia necesita encontrar su camino y contextualizar muchas cosas, porque tenemos una cultura, unos niveles de desarrollo, algunas falencias que hay que superar”, las experiencias internacionales se constituyen en un referente para efectuar un proceso en el que los estudiantes aprendan lo que les permita resolver situaciones de la vida real.
Asimiso, representantes de IES expusieron lo que han implementado sobre la temática en diferentes niveles de formación. Los ponentes fueron Juana Borja González, directora del Departamento de Enfermería de la Universidad del Norte; Hugo Velasco Peña, docente de la Universidad de La Salle, y Orfa Garzón Rayo, vicerrectora Académica de la Fundación Academia de Dibujo Profesional.
A este grupo se sumó el licenciado especialista Eliel Guevara Cariaga, asesor técnico y pedagógico para el diseño de la oferta en el Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades – CREO de la Institución, quien presentó la experiencia de creación de un novedoso programa técnico laboral, organizado y gestionado mediante el Marco Nacional de Cualificaciones, con acompañamiento del sector educativo y productivo.
Talleres regionales
En el marco del segundo Foro Internacional, se llevó a cabo el quinto taller regional de Resultados de Aprendizaje liderado por expertos del Consejo Nacional de Acreditación – CNA y la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES, dada la solicitud del doctor Óscar García Vargas, vicerrector Académico de la Universidad, para acompañar los ejercicios adelantados por los programas académicos en materia de renovación de registros calificados y acreditación en alta calidad.
“Es una estrategia de acercarnos a las regiones. Esta incorporación de la normatividad (…) permite la globalización y la internacionalización del currículo. Lo que se busca es que el proceso de enseñanza y aprendizaje se centre en el estudiante, que realmente logren unos resultados que le permitan alcanzar el perfil de egreso y este sea pertinente con lo que el sector está necesitando”, precisó Adriana Reyes Gamboa, coordinadora de CONACES.
“Se adquirieron todas las herramientas para comprender qué es un resultado de aprendizaje, cómo se implementa y cómo se evalúa, que es la tarea que tenemos todos los programas de pregrado a nivel nacional y en lo que estamos trabajando desde las diferentes áreas del conocimiento”, apuntó Ángela Romero Cárdenas, decana de Ciencias de la Salud de Unimagdalena.
El Foro, organizado por el Ministerio contó con la participación de equipos académicos de 54 IES, más de 2.800 asistentes en modelo híbrido y panelistas nacionales e internacionales.
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