Nov 7/21 Se trata de “Nueva Revista”, de UNIR España, coordinada por la exmineducación Cecilia María Vélez, actual presidenta del Consejo Asesor de UNIR en Colombia.
El texto, de 164 páginas, que se puede descargar desde El Observatorio, reúne aportes de 10 académicos y directivos y exdirectivos universitarios que, cada uno desde su enfoque, busca dar aportes a los retos de la actual universidad colombiana, en áreas como docencia, investigación, evaluación de la calidad y los retos de la modernidad y la pandemia.
La publicación no aborda temas de recurrente agenda en el sector, como por ejemplo los de financimiento, tipología y gobierno.
Estos son los análisis que trae el Cuaderno:
1) “La universidad en la historia de Colombia”, por el historiador Jorge Orlando Melo, quien hace un recorrido por la historia de la Universidad colombiana y cómo esta se ha visto afectada por los diversos avatares que marcaron la evolución del país. El recorrido abarca desde las primeras instituciones traídas por los españoles en los siglos XVI y XVII, como las Universidades de Santo Tomás y la Javeriana, hasta el presente.
2) “La transición demográfica y su impacto sobre la educación superior”, por el director de la maestría en economía de la Universidad Nacional Jaime Tenjo Galarza. Analiza la transición demográfica del país, en la que el tamaño absoluto de la población de menos de veinte años ya está disminuyendo. Esto explica parcialmente la disminución observada en la asistencia a programas de educación superior. Pero también hay otros factores, especialmente de política pública, que afectan a la demanda de servicios educativos.
3) “La pertinencia de la educación superior en Colombia”, por el economista de la Universidad Nacional David Fernando Forero. Analiza la respuesta de la universidad colombiana actual a las demandas del mercado laboral, con un diagnóstico de la pertinencia educativa, que es clave para reducir el abandono de los estudiantes por falta de expectativas.
4) “Valor agregado del sistema educacional”, por la exdirectora del ICFES María Figueroa y el exjefe de la Oficina de Proyectos del ICFES Luis Eduardo Jaramillo, quienes presentan un panorama de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia con base en los exámenes Saber 11 y Saber Pro. Discuten las mediciones de valor agregado de la educación universitaria al comparar los cambios en las competencias de los estudiantes.
5) “El sistema de aseguramiento de la calidad”, por el vicerrector académico del Politécnico Grancolombiano Gabriel José Angulo Linero, quien recorre el SAC, especialmente en acreditación de alta calidad desde su creación a mediados de la década de los noventa del siglo XX. Presenta los resultados de diversos estudios cuantitativos y cualitativos que se han adelantado acerca del impacto del sistema de aseguramiento de la calidad sobre las IES en el país, y examina cómo dicho sistema aún no se ha preocupado por un elemento central en la calidad educativa: la buena docencia y su relación con el aprendizaje estudiantil.
6) “La investigación en las universidades colombianas: realidad y retos”, por parte del exrector de la Universidad Nacional de Colombia Moisés Wasserman, para quien la universidad colombiana debe continuar en la ruta de crecimiento y oferta igualitaria; responder a las exigencias de desarrollo económico, social y cultural; y construir respuestas pedagógicas efectivas para las exigencias de un mundo cambiante.
7) “Nuevas competencias y desafíos para la docencia universitaria”, por la exvicerrectora académica de la Universidad Jorge Tadeo Lozano Margarita Peña Borrero. Tras la pandemia y otras crisis propone una serie de actuaciones necesarias y urgentes para hacer frente a los grandes desafíos a los que se enfrenta la docencia universitaria.
8) “El impacto del COVID en las universidades colombianas”, por el exrector de EAFIT Juan Luis Mejía Arango. Habla de la capacidad de adaptación de las IES como un buen presagio de que son posibles los necesarios cambios, que se venían reclamando desde hace tiempo.
9) “El impacto de la cuarta revolución industrial en una nueva Colombia”, por el exvicepresidente de Microsoft Orlando Ayala, para quien Colombia no puede dejar pasar la oportunidad histórica que le brindan la cuarta revolución industrial y las llamadas tecnologías convergentes NBIC (Nano-Bio-Info-Cogno). Para ello propone una Arquitectura Crítica para la Oportunidad Global, como hoja de ruta de políticas públicas y apuestas estratégicas nacionales, que pone el acento en la educación superior.
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