Julio 8/26 Es abogada, con amplia experiencia en el sector público, mas no en el educativo. Su designación ha sido la más criticada por quienes no comparten su fe religiosa cristiana, y su posible impacto sobre la educción en valores, y porque es la expresión de una mirada muy diferente (opuesta en muchas cosas) a la del saliente ministra Daniel Rojas Medellín.
Tras dos semanas de rumores, finalmente el presidente electo, Abelardo de la Espriella, confirmó que Viviane Aleyda Morales Hoyos (foto), será su ministra de Educación.
Morales es cercana al primer mandatario, tanto por la afinidad ideológica, fundada en la creencia en una fe religiosa como cimiento social, el peso de la familia y la formación educativa en ética y valores, sino también porque es la pareja del político y exguerrillero, Carlos Alonso Lucio, quien es un declarado enemigo del presidente Gustavo Petro y, al mismo tiempo, uno de los consejeros del presidente de la Espriella.
“En el Ministerio de Educación, Viviane Morales encabezará la reconstrucción moral y académica de nuestras aulas, dignificando la labor de los maestros y fortaleciendo una educación de calidad para las nuevas generaciones”, señaló el presidente de la Espriella.
La nueva ministra ya había sido designada coordinadora, a nombre del nuevo gobierno, del empalme en materia educativa.
Es graduada en Derecho por la Universidad del Rosario y cuenta con una maestría en Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de París II. A lo largo de su carrera pública, Morales se ha caracterizado por sus firmes convicciones cristianas-evangélicas. En el ámbito legislativo, cobró una alta notoriedad nacional al promover un proyecto de referendo que buscaba limitar la adopción de menores de edad únicamente a las parejas conformadas por un hombre y una mujer.
Fue asesora de la Asamblea Nacional Constituyente (1991); representante a la Cámara por Bogotá (1991–1994): Elegida por el movimiento Unión Cristiana; senadora de la República en dos periodos, por el Partido Liberal Colombiano; fiscal General de la Nación (2011–2012), y embajadora de Colombia en Francia (2018–2021). También fue precandidata presidencial en 2018.
También ha sido docente Universitaria en las universidades de el Rosario y Universidad Nacional de Colombia.
Morales Hoyos ha sido explícita en que viene a ejecutar los ofrecimientos de campaña del ahora presidente de la Espriella; es decir, fomento al sistema mixto (público – privado) de educación, respeto por la autonomía universitaria, mantenimiento de los programas de gratuidad, acercamiento de la educación al sector productivo, y revisión y mejoramiento de la formación en competencias, con un marcado énfasis en calidad.
Al ser nombrada, la ministra agradeció al presidente y dijo “recibo con inmensa gratitud la gran responsabilidad de esta designación. La patria milagro se construye con educación de alta calidad y formación en los principios de la República y los valores de la patria y la democracia”.
Dos miradas radicalmente opuestas
Para comprender mejor el gran cambio de perfil y estrategas que vendrá en el sector, el siguiente cuadro compara lo que pasó y deja el gobierno Petro y el ministro Rojas y lo que se anuncia con el nuevo gobierno.
| Gobierno Petro | Gobierno de la Espriella | |
| José Daniel Rojas Medellín | Ministro de Educación | Viviane Aleyda Morales Hoyos |
| 38 | Edad | 64 |
| Izquierda | Orientación política | Derecha |
| Populista, provocador y cazador de peleas | Perfil público | Técnica, respetuosa del derecho y bajo perfil |
| Ninguna | Experiencia previa en el sector educativo | Como representante del Ejecutivo en algunas decisiones |
| Educación Superior | Sector de mayor interés en educación | Educación básica y media |
| Poblaciones populares, étnicas, vulnerables, grupos LGBTI y de provincia | Grupos poblacionales que, especialmente, los respaldan | Estratos medios y altos, de ciudad, iglesias y fuerzas armadas |
| Gratuidad educativa – educación como derecho | Principal bandera ideológica en el sector | Formación en valores |
| Apuesta por su aumento, más nuevas sedes | Cobertura | Sin pronunciamiento aún, pero condicionada a recursos |
| Aliado y explícito apoyo | Movimiento estudiantil y sindicatos profesorales | Inicia con menor respaldo. No ha dicho nada al respecto |
| Desatención plena por ser “amigo” de la educación privada | ICETEX | Recuperación del modelo de crédito educativo |
| Mínima atención | Calidad | Se expresa como unas de las principales preocupaciones |
| Sólo educación pública | Universidad pública y privada | Sistema mixto |
| El Estado debe intervenir para favorecer la designación popular de rectores | Gobierno de las universidades | El Estado debe respetar la autonomía de las universidades para gobernarse |
| La reforma de los artículos 86 y 87 de la Ley 30; fomentar la universalización en el acceso y más sedes, y la educación superior para pueblos indígenas | Principales logros | Por construir |
Acciones inmediatas que, se asume, hará en educación superior, la nueva ministra en sus primeras semanas de gestión
1) Cambiar el equipo de viceministros y directores del Ministerio así como de entidades del estilo ICETEX e ICFES.
2) Reemplazar a todos los designados del presidente de la República y delegados de la ministra en los Consejos Superiores y Directivos de las IES oficiales.
3) Congelar, temporalmente, todos los proyectos de inversión en nuevas sedes de IES públicas, que generen obligaciones fiscales del gobierno nacional, hasta que haya un estudio financiero detallado.
4) Convocar una mesa técnica y gestionar con el Congreso la revisión de la propuesta de reforma del ICETEX.
5) Proponer la extensión de beneficios de gratuidad a estudiantes de la educación superior privada o, por lo menos, de subsidios (aunque según conceptos previas de la nueva ministra, programas como Ser Pilo Paga van en contravía del derecho a la educación -pues no el acceso no puede depender del mérito-, por ser excluyente, elitista, mal focalizado y con baja rentabilidad social. Además, advierte que la universidad privada de Colombia es una de las más caras del mundo).
¿Y los otros temas?
Todos son importantes y necesarios (internacionalización, formación TyT, movilidad, investigación…), pero en la agenda política, tras la masificación de la gratuidad y la cobertura, y el desgaste político en torno de las promesas de nuevas sedes universitaria y la elección de rectores, la bandera de crítica de quienes ahora son gobierno y pasarán a la oposición será, fundamentalmente, la posición ideológica de la ministra y la que consideran podría ser una intervención indebida sobre la libertad para formar en valores a los niños.
