“La Universidad tiene que romper su obsesión por los títulos”: Pablo Vera Salazar
Abril 13/23 Para Vera, rector de la Universidad del Magdalena, “la universidad tiene que transformarse como un gran curador de contenidos y habilidades”, que se conecte con la empresa y que aborde de otra manera las nuevas realidades educativas.
En una intervención suya durante el lanzamiento del informe anual“Perspectivas económicas de América Latina 2022. Hacia una transición verde y justa”, realizado por la Universidad del Rosario con la Fundación Alemana Konrad Adenauer y El Tiempo, Pablo Vera Salazar (foto)alertó sobre la urgencia de que la Universidad, y en general el sistema de educación superior, replanteen muchos de sus modelos, si quieren responder a los nuevos escenarios globales, políticos, económicos y ambientales.
La sociedad en la que interactúa la Universidad de hoy es radicalmente distinta de aquella en la que ésta nació. No significa, indica, apartarse de sus funciones misionales, sino un llamado a actuar más efectivamente frente a los cambios. Mientras que el mundo cambia rápidamente en unos pocos meses, “nosotros” (dice Vera en referencia al medio universitario) nos tomamos hasta cinco años en discutir, aprobar y poner en marcha un nuevo programa académico.
Asimismo, sugiere que la universidad no debería dedicarse solamente a hacer patentes y a comercializar su investigación, porque la realidad social y regional de estas conlleva a la necesidad de impulsar investigaciones que no son útiles, económicamente hablando hoy, y que demandan revisar los esquemas de organización, por ejemplo, de muchos de los grupos de investigación, que deben tener una mirada interdisciplinaria y no solo disciplinar.
Otro de los obstáculos que debe superar la universidad de hoy es el de ir más allá de la reflexión de los doctores y poder aterrizar en proyectos concretos, útiles, que generen empleo, y migrar del concepto de educación para toda la vida a educación a lo largo de la vida, a fin de responder a las necesidades de actualización de, por ejemplo, las miles de personas que, por la llegada de la inteligencia artificial y cuarta revolución industrial, serán reemplazadas de sus puestos de trabajo.
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Finalmente, Vera Salazar cuestiona el por qué en el país se da la dicotomía entre la formación para el trabajo y la formación universitaria, dándose erróneamente la percepción de que la universitaria fuera para el desempleo y la otra para el empleo.
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Paradigmas que se replantean y que ameritan un permanente debate sectorial.
