Oct 14/26 Mientras que la congresista Isabel Vera dice que el nuevo gobierno está desfinanciando la educación superior, Mineducación advierte que el gobierno de Petro le mintió al país y dejó al sector desfinanciado. Lo cierto es que faltan recursos.
En un debate de control político en el Ministerio de Educación, en la Cámara de Representantes, la ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos, denunció que el nuevo gobierno recibió una “educación superior sin caja”.
Alertó que en educación superior se recibió un déficit de $245.797 millones de pesos por concepto de recursos para la gratuidad educativa para cerrar el año 2.026.
Indicó que tras diversos movimientos financieros, el gobierno de De la Espriella ha logrado gestionar 185 mil millones, quedando un déficit de $ 60.797 millones.
El viceministro de Educación Superior (e), Octavio Ibarra (foto derecha), le respondió a la representante Isabel Vera (foto izquierda) que el gobierno anterior (defendido por ella) proyecto 3.2 billones para educación superior, cuando en realidad se requerían 3.4 billones. “Conocían el déficit y no lo comunicaron al país. No estaban garantizados en el presupuesto de 2026. Hubo una mala proyección”, le dijo.
Vera insiste que “al proyecto de Presupuesto 2027 de Abelardo le faltan $3,1 billones para la educación superior pública”, y recoge las memorias de cálculo también advertidas por el exministro Daniel Rojas.
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¿Y el ICETEX?
Asimismo, la ministra Hoyos señaló que el ICETEX requiere $1,99 billones y solo tiene asignados $467.621 millones. Así que solo cuenta con apenas el 23% de los recursos requeridos para operar durante 2027.
Advirtió la ministra que se requiere la asignación de $52.000 millones para el alivio de tasas de interés de cerca de 170.000 usuarios activos del ICETEX como medida de contingencia.
Universidad del Catatumbo no existe
Vera ha sido defensora del proyecto del gobierno del expresidente Petro de la Universidad del Catatumbo, pero el viceministro (e) le respondió que dicha iniciativa ya no existe jurídicamente.
Recordó que dicho proyecto de ley fue archivado en el Congreso e la República en junio 20 de este año.
“Se invirtieron -en el proyecto de la U. el Catatumbo- 34 mil millones en una infraestructura sin una universidad jurídicamente creada para ello”, advirtió Ibarra.
Las 10 fracturas que recibió el Gobierno Nacional en materia educativa
Así, con el nombre de fracturas, llamó la ministra Hoyos al panorama de 10 preocupantes hallazgos del sector educativo. Además de las situaciones de Educación Superior e Icetex, se suman estas otras en educación básica y media:
1) Dignificación del maestro y directivo docente: el FOMAG, que atiende la salud de 837.275 docentes, pensionados y sus familias, proyecta necesidades en salud por $8,44 billones frente a $3,94 billones disponibles, un déficit de $4,50 billones. La Supersalud formuló 38 hallazgos y se registraron 97.105 tutelas y trámites constitucionales, a julio de 2026.
2) Metas del Plan Nacional de Desarrollo incumplidas: el gobierno anterior dejó 17 de los 23 indicadores del sector por debajo de la meta. Solo alfabetizó a 193.134 de las 795.868 personas previstas, el 24%, y la cobertura en educación media llegó al 49,95%, frente a una meta del 65%.
3) Matrícula en caída: a mayo de 2026 se registran 421.142 estudiantes menos que en 2025, una caída de 4,5%, sin un diagnóstico de las causas.
4) Obras rezagadas y compromisos sin respaldo: de los 19.500 ambientes educativos que prometió el Plan Nacional de Desarrollo se habían entregado 11.341 a julio de 2026. Además, el CONPES 4181 de 2026 dejó vigencias futuras por $13,1 billones sin respaldo fiscal asegurado y sin contratar.
5) El riesgo educativo del país: 20 entidades territoriales presentan riesgo muy alto en acceso, permanencia, desempeño y atención al contexto.
6) Saber 11 y medición de aprendizajes: el último dato consolidado de las pruebas Saber en primaria y secundaria es de 2023. En la ruralidad, el 49,51% de los colegios oficiales sigue en la categoría D de Saber 11, la de menor desempeño.
7) Baja en cobertura: la cobertura neta escolar descendió del 86,8% en 2022 al 83,6% en 2025, una caída de 3,2 puntos porcentuales.
8) Brecha de acceso en matrícula rural y urbana: la cobertura bruta alcanzó el 98,5% en las zonas urbanas, frente al 77,7% en las rurales: una brecha de 20,8 puntos porcentuales.
9) Estudiantes por fuera del sistema: en 2025, 1.587.248 personas entre los 5 y 16 años no estaban matriculadas, equivalentes al 16,2% de esa población, aproximadamente uno de cada seis.
