Mayo 9/25 En el debate sobre el valor de la educación superior, la realidad de España muestra cómo ni la universidad de origen ni la carrera elegida aseguran por sí solas un empleo estable o altos ingresos.
Estas conclusiones podrían ofrecer valiosas reflexiones para el sistema universitario colombiano.
La universidad de origen no determina el salario
Un informe conjunto de la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE) revela que en España no existen diferencias salariales significativas entre graduados de universidades públicas y privadas cuando se comparan dentro de la misma área de conocimiento. Esto sugiere que el tipo de IES (pública o privada) no es determinante para la remuneración laboral.
Sí hay una diferencia esencial, y es la relacionada con la inversión previa, en dinero representado en valor de matrícula que paga el estudiante – egresado de la universidad privada, versus el menor valor, o matrícula, de quien se forma en la pública.
La carrera elegida influye, pero no garantiza el éxito
El mismo estudio destaca que ciertas carreras, como Medicina, Enfermería y algunas ingenierías, presentan mejores tasas de inserción laboral y salarios más altos. Sin embargo, otras disciplinas, como Turismo o Historia del Arte, enfrentan mayores desafíos en el mercado laboral. Esto indica que la elección de la carrera influye en las oportunidades laborales, pero no es una garantía de éxito ni de mayores salarios.
También debe considerarse la evolución del conocimiento y las disciplinas, pues una es la realidad laboral en la época en que el bachiller está terminando sus estudio y otra varios años después, cuando se gradúe como universitario.
En España, por ejemplo, el 22%de los universitarios trabaja en puestos por debajo de su cualificación. Cuatro años después de obtener el título, desempeñan trabajos auxiliares, manuales o de servicios para los que no hubiera hecho falta estudiar una carrera. A su vez, sólo el 52% de los titulados en Derecho, el 45% de los de Economía y el 41% de los licenciados en Administración y Dirección de Empresas (ADE) están en ocupaciones ajustadas a su nivel de estudios.
Implicaciones para Colombia
En Colombia, donde el acceso a la educación superior ha aumentado, es crucial reconocer que ni la universidad de origen ni la carrera elegida aseguran automáticamente el éxito laboral. Es necesario fortalecer la calidad educativa, promover la equidad en el acceso y alinear la oferta académica con las demandas del mercado laboral.
Estos hallazgos invitan a una reflexión profunda sobre las políticas educativas y laborales en Colombia, enfatizando la importancia de una educación superior que no solo sea accesible, sino también relevante y equitativa.
Adaptación de medios españoles
