Nov 14/21 Aunque los trabajadores con más educación generalmente pueden esperar ingresos más altos, más títulos necesariamente no garantizan mejores salarios.
Así lo confirma el informe “The College Payoff. More Education Doesn’t Always Mean More Earnings”, elaborado por el Centro de Educación y Fuerza Laboral de la norteamericana Universidad de Georgetown.
El análisis estudia la variación de los ingresos de por vida según campo de estudio, nivel de educación, industria, ubicación, raza y género, entre otros.
Principales hallazgos del informe:
– Claramente, los estudios inciden en el nivel de ingresos a lo largo de la vida
– El campo de estudio y la ocupación contribuyen a esta variación.
– A medida que las personas envejecen y avanzan en sus carreras, se amplían las diferencias en los ingresos por nivel educativo. Los trabajadores con títulos más altos ven un mayor crecimiento en los ingresos, mientras que los trabajadores con niveles más bajos de logro educativo ven un menor crecimiento en los ingresos.
– Las áreas de estudio que muestran mejores resultados son ingeniería, arquitectura, informática y negocios, mientras que psicología, educación, artes y humanidades, y servicios al consumidor suelen tener ingresos más bajos.
– Los titulares de un diploma de escuela secundaria esperarían ganancias promedio de por vida más altas en matemáticas y aplicaciones informáticas, mientras que las personas con títulos de asociado obtienen el mayor provecho en trabajos relacionados con la salud.
– Aunque las mujeres superan en número a los hombres en todos los niveles de logro educativo, tienen ingresos medios de vida más bajos. También existen disparidades en los ingresos entre razas y etnias. Dentro del grupo, las diferencias en los ingresos a lo largo de la vida varían según el nivel educativo.
– Los ingresos de por vida también difieren según el estado, las oportunidades de la industria local y la distribución de trabajadores y puestos de trabajo por nivel educativo. En Estados Unidos, por ejemplo, Alaska tiene las ganancias medias de por vida más altas para los trabajadores con no más de un diploma de escuela secundaria y las personas con títulos de asociado. Los ingresos de por vida son más altos para los titulares de títulos de licenciatura en el Distrito de Columbia y Connecticut. Además de las ubicaciones anteriores, los titulares de títulos de maestría también tienen los ingresos más altos de por vida en Virginia y Maryland.
– Finalmente, los autores reconocen la necesidad de ampliar la orientación profesional en entornos secundarios y postsecundarios para proporcionar a los estudiantes una mejor orientación a la hora de navegar por las oportunidades educativas y los resultados laborales.
Clic para acceder al informe (en inglés)
Tomado de www.higheredtoday.org/
