Enero 28/21 El reemplazo de Jairo Torres en la presidencia era Leonardo Fabio Martínez, de la U. Pedagógica Nacional, pero éste no aceptó y los presidentes de los capítulos regionales eligieron a Porras.
La elección del Rector UIS se produce ante la renuncia presentada por el rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Miguel Torres Oviedo, quien oficiaba como Presidente y la también dimisión del Vicepresidente y actual rector de la Universidad Pedagógica Nacional, Leonardo Fabio Martínez Pérez.
Inicialmente la presidencia del ingeniero civil Hernán Porras (quien también ha sido presidente de Ascun), será por tres meses. Jairo Torres Oviedo había sido re-elegido en el cargo en julio pasado, y se esperaba su continuidad, pero con la renuncia que presentó y su no posesión en el nuevo periodo rectoral, el cargo quedó en manos de Martínez.
No se descarta que Torres, si sale electo en el nuevo proceso rectoral de Unicórdoba, pueda regresar a la Presidencia que, por ahora, regresa a una de las llamadas universidades “grandes”.
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La elección de Porras fue realizada por la rectora de la Universidad Nacional y los siuientes seis rectores de universidades públicas:
que en la actualidad ejercen como presidentes de sus respectivos capítulos regionales: Leonardo Fabio Martínez Pérez, Presidente Distrito Capital; Jaime De La Ossa Velásquez, SUE Caribe; José Fernando Echeverry Murillo, SUE Eje Cafetero; Adriano Muñoz Rivera, SUE Centro; Edgar Varela Barrios, SUE Sur-Occidente y el Presidente SUE Nor-Oriente y el Viceministro de Educación Superior, José Maximiliano Gómez Torres.
La sceretaría técnica del SUE es la funcionaria del Ministerio de Educación, Ana María Gualdrón.
El Sistema de Universidades Estatales u Oficiales fue creado por la Ley 30 de 1992 (Capítulo IV), con los objetivos de:
a) Racionalizar y optimizar los recursos humanos, físicos, técnicos y financieros.
b) Implementar la transferencia de estudiantes, el intercambio de docentes, la creación o fusión de programas académicos y de investigación, la creación de programas académicos conjuntos, y
c) Crear condiciones para la realización de evaluación en las instituciones pertenecientes al sistema.
No obstante estas pretensiones, el SUE siempre se ha caracterizado por actuar como un mecanismo de presión al Estado para pedir más recursos, mas poco o nada no ha avanzado en los otros aspectos.
