Sept 23/21 La pandemia aumentó la desaceleración del sector. Una sola IES perdió más de 13 mil estudiantes y varias pequeñas TyT cayeron en su matrícula entre el 30 y el 90 % de los estudiantes que reportaron a 2.019.
El Observatorio presenta las 15 IES que más cayeron en número de estudiantes como porcentualmente entre 2.019-2 y 2.020-2, a partir del análisis de los datos presentados por el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior en cada año.
Así como la virtualidad ayudó a algunas, otras que tenían experiencia en distancia y virtual sorpresivamente cayeron en número de estudiantes. La mayoría de las que más sufrieron corresponde a IES que tradicionalmente se digiren a sectores populares de la población, que fueron los más afectados con la pandemia.
En algunos casos la situación ocasionada por la pandemia pueden ser la puerta de entrada a la posible desaparición de algunas IES. Habría que esperar los resultados consolidados de 2.021 para ver si la extensión de la no presencialidad y la problemática laboral, social, de seguridad y económica (especialmente sufrida en 2021-1 con el paro nacional) para ver si ello terminó de enterrar IES.
Mientras que entre las IES que más crecieron comandaron el listado las públicas, entre las que más cayeron dominan las privadas.
Lea: Las IES que durante la pandemia del 2020, más crecieron en estudiantes
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Las 15 IES QUE MÁS ESTUDIANTES PERDIERON EN 2020:
| Institución de educación superior | Número de estudiantes perdidos | |
| 1 | CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS -UNIMINUTO- | 13.443 |
| 2 | SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA -pública- | 6.452 |
| 3 | UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA | 5.845 |
| 4 | DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS -pública- | 4.832 |
| 5 | CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR-CUN- | 3.867 |
| 6 | UNIVERSIDAD ECCI | 3.669 |
| 7 |
POLITECNICO INTERNACIONAL INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR | 2.665 |
| 8 | FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO – CARTAGENA | 2.570 |
| 9 | FUNDACION UNIVERSIDAD DE BOGOTA – JORGE TADEO LOZANO | 2.421 |
| 10 | UNIVERSIDAD LIBRE | 2.233 |
| 11 | POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO | 2.170 |
| 12 | UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA | 2.024 |
| 13 | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE | 1.824 |
| 14 | UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI | 1.789 |
| 15 | UNIVERSIDAD DE LA SALLE | 1.476 |
| UNIVERSIDAD SANTO TOMAS | 1.461 |
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Las 15 IES que PORCENTUALMENTE más estudiantes perdieron en 2020:
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| Institución de educación superior | Porcentaje de estudiantes perdidos en 2020 frente a 2019 | |
| 1 | CORPORACION DE EDUCACION SUPERIOR SURAMERICA | 90,2% |
| 2 |
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE COLOMBIA – UNIVERSITARIA DE COLOMBIA | 86,7% |
| 3 |
CORPORACION DE EDUCACION TECNOLOGICA COLSUBSIDIO- AIRBUS GROUP | 81,2% |
| 4 | ESCUELA DE TECNOLOGIAS DE ANTIOQUIA -ETA | 64,5% |
| 5 | FUNDACION UNIVERSITARIA ANTONIO DE AREVALO – UNITECNAR | 49,9% |
| 6 | DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS | 48,2% |
| 7 | CORPORACION DE ESTUDIOS SUPERIORES SALAMANDRA | 47,4% |
| 8 |
POLITECNICO INTERNACIONAL INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR |
47,2% |
| 9 | TECNOLÓGICA FITEC | 44,9% |
| 10 | FUNDACION INTERAMERICANA TECNICA-FIT | 44,0% |
| 11 |
FUNDACION DE EDUCACION SUPERIOR NUEVA AMERICA | 40,5% |
| 12 |
FUNDACION UNIVERSITARIA COLOMBO GERMANA | 40,1% |
| 13 |
ESCUELA INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES – INTER | 38,9% |
| 14 | CORPORACION ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION Y ESTUDIOS TECNOLOGICOS EAE | 38,4% |
| 15 | FUNDACION ACADEMIA DE DIBUJO PROFESIONAL | 36,9% |
| LCI – FUNDACION TECNOLOGICA | 35,5% |
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La mayoría de IES que más estudiantes perdieron corresponen a instituciones consideradas pequeñas en número de estudiantes. Si no enfrentaron a tiempo, con tecnología, acompañamiento y apoyos financieros a sus estudiantes, lo más seguro es que enfrentaron desbandada de los mismos.
Con el “saldo” de estudiantes reportados a 2020-2, es difícil pensar que algunas de estas IES puedan sobrevivir en 2.021.
La Corporación de Educación Superior Suramérica reportó 32 estudiantes matriculados en 2020-2, mientras que la Escuela de Tecnologías de Antioquia lo hizo con 93.
Lo triste de esta situación es que el Sistema de Educación Superior como tal no actúa. Cada rector debe buscar la manera de sobrevivir como sea; el Ministerio sólo atendió a las públicas y en las privadas no se ven fondos o acciones estratégicas, fomentadas desde el propio Estado o las asociaciones, para evitar esta situación.
