Sept 21/23 La ministra de Educación expresa preocupación por algunos paradigmas y prejuicios sociales en el trámite de la Ley Estatutaria, más que por asuntos estructurales legislativos, técnicos y fiscales.
Ella misma enumeró cuáles son los aspectos que le inquietan en lo que se viene para el país en el debate en torno a la propuesta gubernamental de ley estatutaria de Educación, cuyo objetivo esencial es convertir el acceso, la permanencia y la graduación en todos los sistemas y niveles educativos, así como públicos de todas las edades y condiciones, en un derecho garantizado por el Estado.
En un evento organizado en Bogotá por el grupo de comunicación Prisa Media, Caracol Radio y EP América, así como varias universidades públicas y privadas del país, a la pregunta del moderador Alejandro Santos Rubino sobre cuáles son sus principales preocupaciones frente a la discusión que se viene en el proyecto de ley, la ministra Aurora Vergara Figueroa señaló que lo que le inquieta es:
1. Que no se logren los consensos sobre la importancia de reconocer la diversidad. Advierte que hay líderes sociales que han planteado que no quieren hablar de la diversidad de identidades sexuales, y que -considera ella- eso no nos puede estar pasando en estos momentos, porque esa es una petición de muchos estudiantes que piden que se reconozca la diversidad LGBTIQ+.
2. Que no se pueda fortalecer la educación inicial.
3. Que ojalá se pueda reconocer la importancia de que los pueblos étnicos puedan fortalecer sus instituciones de educación superior (IES propias), para que se potencien sus procesos de formación.
4. Que no se supere el “apartheid” educativo y las enormes inequidades que hay en el sector.
5. Finalmente, que no haya, en sus palabras, “generosidad en el debate y si tenemos una visión de justicia”.
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¿Otros obstáculos?
En complemento, o de forma paralela a los anuncios de la ministra, algunos expertos consideran que, más allá de la bondad y buenas intenciones del proyecto de ley estatutaria, y más allá de la superación del debate académico, su trámite podría tener dificultades relacionadas con:
1. El ambiente legislativo. El Gobierno no cuenta con mayorías en el Congreso, el presidente no es conciliador con sus opositores -y viceversa-, en lo que queda de septiembre y octubre será difícil avanzar ágilmente en el análisis del proyecto de Ley 224/23 de Cámara, (número con el que quedó radicada la propuesta de ley estatutaria), con lo que se complicaría el poder dar todo el trámite y aprobación antes de junio de 2024, y la ausencia de un funcionario del alto gobierno que tenga la habilidad política necesaria para liderar el debate en el Congreso.
2. El ruido y confusiones, no aclaradas suficientemente por el Gobierno, en torno de temas críticos como financiamiento de la propuesta, fundamento fiscal de la misma, rol de los actores privados, acceso y gratuidad para todos los niveles y sistemas, Icetex, y no respuesta precisa en torno a la reforma de los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992.
Finalmente, todo este ambiente pondría en duda que el Ministerio pueda avanzar en la reforma a la Ley 30 de 1992, cuya nueva versión de propuesta sería presentada al país en próximos días, y que -especulan en el Gobierno- podría radicarse en noviembre próximo.
