Mayo 7/25 Para Zuckerberg (foto), creador de Facebook, las universidades estadounidenses podrían no estar preparando adecuadamente a los estudiantes para los desafíos del mercado laboral actual, mientras generan una carga financiera abrumadora debido a sus elevados costos.
Así lo señaló en una entrevista de la semana pasada con el comediante Theo Von para el pódcastThis Past Weekend.
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“No estoy seguro de que la universidad esté preparando a la gente para los trabajos que necesitan hoy en día”, señaló el actual CEO de META.
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Mark Zuckerberg, quien dejó Harvard sin terminar sus estudios para dedicarse de lleno a Facebook, manifestó que “hay muchos trabajos que no requieren un título universitario. Tal vez no todos necesiten pasar por la academia”.
Estima que el valor de la universidad reside más en las experiencias de vida y las conexiones personales que en la capacidad de la universidad de formar profesionales competitivos. En el podcast, destacó cómo su paso por Harvard le permitió conocer a su esposa, Priscilla Chan, y forjar relaciones que marcaron su trayectoria. Sin embargo, cuestionó si las universidades cumplen con las expectativas laborales de hoy.
Según un estudio de Indeed, el 51% de los jóvenes de la Generación Z en EE.UU. considera que su título universitario no valió la inversión, un sentimiento que resuena con las palabras de Zuckerberg. Las matrículas universitarias han aumentado entre un 32% y un 45% en los últimos años, dejando a muchos graduados endeudados durante décadas. En el podcast, el entrevistador Theo Von reforzó esta idea: “Pagas una fortuna por la universidad, te endeudas, y ni siquiera te garantizan un trabajo al graduarte”. Zuckerberg asintió, subrayando que este modelo educativo podría estar desfasado.
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Tener un título universitario no es esencial
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El fundador de Meta ha defendido en varias ocasiones que las habilidades prácticas y la tenacidad son más valiosas que un título académico. En una entrevista previa con Bloomberg, explicó que la política de contratación de Meta priorizaría a candidatos con capacidades no necesariamente reflejadas en un currículum, como la resolución creativa de problemas o la adaptabilidad. Esta postura desafía la idea tradicional de que un título universitario es el único camino hacia el éxito profesional.
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Zuckerberg también ha señalado un cambio cultural: hablar críticamente sobre la universidad ya no es tan tabú como hace una década. Profesiones técnicas como electricistas, fontaneros o mecánicos están ganando popularidad entre los jóvenes de 18 a 25 años en EE.UU., según datos recientes, lo que sugiere un giro hacia trayectorias laborales más prácticas y menos costosas.
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¿El fin de la universidad como la conocemos?
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Las opiniones de Zuckerberg invitan a reflexionar sobre el propósito de la educación superior. ¿Debería la universidad enfocarse en formar personas o en preparar profesionales? Para el magnate, la respuesta parece inclinarse hacia lo primero, pero no sin reconocer los problemas estructurales del sistema. Mientras los costos de la educación siguen en aumento y la deuda estudiantil se acumula, su mensaje resuena: el éxito en el mundo laboral podría depender más de habilidades prácticas y conexiones humanas que de un diploma enmarcado.
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Una deuda que pesa más que el diploma
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En Estados Unidos, la deuda estudiantil es un tema crítico, pero en Colombia también es una preocupación creciente. Muchos jóvenes acceden a préstamos con la esperanza de que un título garantice estabilidad. Para hacerse a una idea, según datos proporcionados por Icetex, solamente en 2023 se adjudicaron 56.009 nuevos créditos, que representan $531.746 millones. En su mayoría, 91%, se les entregaron a estudiantes de estratos bajos.
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Pero cuando eso no ocurre, el costo emocional y financiero se multiplica. “Una cosa sería si fuera solo una experiencia social. Pero si no te prepara para los trabajos y empiezas en un gran aprieto, creo que no es bueno”, dijo Zuckerberg. Y es ahí donde toca un punto clave, porque surge la pregunta de si la universidad debería ser un espacio para la vida o una herramienta para el trabajo, o si ambas cosas.
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La nueva ruta del aprendizaje ¿Menos diplomas y más habilidades?
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Actualmente, plataformas como Coursera, LinkedIn Learning o incluso YouTube ofrecen contenidos que hace 10 años solo se aprendían en salones de clase. Las empresas comienzan a valorar más lo que una persona sabe hacer que lo que dice su diploma. Incluso en áreas como programación, diseño, inteligencia artificial o análisis de datos, la ruta de formación puede ser mucho más directa y práctica que una carrera tradicional.
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Eso no significa que la universidad esté obsoleta, pero sí da la impresión de que necesita cambiar y generar más conexión con empresas, tecnología e ir más orientada a formar en habilidades blandas.
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Adaptación de medios varios
