Oct 21/20 En el nuevo modelo de acreditación, aprobado por el CESU, se acordó que el CNA determinara, con guías, los aspectos a evaluar.
Por ello el Consejo ha presentado el documento “Guía de aspectos por evaluar para la acreditación en alta calidad de instituciones” – como borrador de trabajo- para conocer la opinión de la comunidad académica al respecto, “con el fin actualizar y ajustar los aspectos por evaluar, asociados a Características y Factores, teniendo en cuenta las políticas en Educación Superior y la diversidad de las Instituciones y Programas académicos de educación superior”.
Una de las ideas es reconocer, en la acreditación, la diversida institucional de acuerdo con el carácter académico (técnica profesional, tecnológica, institución universitaria o escuela tecnológica y universidad) para el caso de las Instituciones, así como según las modalidades (presencial, a distancia, virtual, dual y sus combinaciones o integraciones) y niveles de formación (técnico profesional, tecnológico, universitario, especialidad medico quirúrgica, maestría y doctorado), en el caso de los programas.
El documento, que define la alta calidad en una IES, toma los aspectos por evaluar en los 12 factores del modelo y sus 38 características.
Clic para descargar el documento CNA
Información de referencia: La propuesta del CNA de Guías para la acreditación de programas
