Julio 7/23 El presidente Petro presidió el “Comité de Educación”, con sus funcionarios en el área, para evaluar la ruta que seguirán en el trámite de la reforma a la Ley 30/92 que, insisten, será radicada el 20 de julio.
Acompañado de la Vicepresidenta Francia Márquez, quien está jugando activamente en el sector, con su ministra de Educación y Viceministra de Educación Superior, así como la consejera presidencial para la Juventud (¿que pasaría a ser el viceministerio de Juventudes del nuevo Ministerio de la Igualdad y Equidad?), el presidente, en compañía de otros funcionarios como los voceros de Minciencias, de la SAE y del SENA, entre otros, acogió los consensos – propuestas preliminares de parte de los jóvenes, tras más de 80 espacios con cerca de 20 mil estudiantes frente a los temas que debe abordar la reforma.
En complemento, de aquí al 20 de julio se harán 9 asambleas estudiantiles regionales para la construcción de la reforma, dice el gobierno.
Las propuestas de los jóvenes, que estarían siendo incorporadas por José Darío Sáenz, identificado como el estructurador, de parte del gobierno, del texto de reforma, son las siguientes:
Guía Filosófica de la Reforma: lograr la Educación Superior como un derecho fundamental, un bien común, universal, popular, gratuito, de calidad, democrático, plural, critico y guiada por la Autonomía Universitaria.
– Nuevo Esquema de Financiación Estatal que tenga en cuenta factores como la actualización anual de la canasta de costos de educación superior por medio del Indice de Costos a la Educación Superior-ICES provisto por el DANE. Un esquema de financiación con un régimen transitorio que subsane el déficit histórico de las IES públicas de más de $18 billones de pesos.
– Sistema de Bienestar Universitario que brinde Dignidad a la comunidad educativa. La creación de un Sistema Nacional de Restaurantes Universitarios articulado al Programa Nacional Hambre Cero. Reactivación del sistema de residencias universitarias haciendo uso de los bienes en procesos de extinción de dominio. Política Nacional de Tarifas diferenciales de Transporte para estudiantes de las IES Públicas y privadas. Guarderías al interior de las IES para niños de madres que estén en periodo académico.
– Fortalecer la democracia, autonomía, cogobierno y poder popular en las IES. Reconocer las asambleas de la comunidad educativa como espacios legítimos e institucionales para la toma de decisiones (estudiantiles, trabajadores y docentes). Democratizar la conformación de los Consejos Superiores Universitarios a través de mecanismos de elección popular de todos sus integrantes, además con participación vinculante de trabajadores y delegados de los movimientos sociales. Reconfigurar las delegaciones de los consejos directivos para que respondan a mandatos asamblearios. Reconocer las constituyentes universitarias como mecanismos para modificar los reglamentos internos de las IES. Para las IES privadas se creará la delegación de estudiantes ante los Consejos Directivos elegidos por voto popular y con participación vinculante en la toma de decisiones. IES Públicas y Privadas deberán promover la organización y la movilización universitaria respetando al derecho a la movilización y la protesta.
– Promover los campus educativos como escenarios para las garantías de derechos. Universidades como espacios seguros, anti patriarcales y libres de violencias basadas en género. Universidades como espacios de inclusión (personas con discapacidad, étnico, territorial, de género, etc.).
– Transformar al ICETEX en una entidad estatal sostenible, sin ánimo de lucro y con proyección no bancarizada. Que el ICFES ofrezca a los colegios estatales programas Pre-Universitarios.
– Avanzar en Cobertura e infraestructura Educativa. Se trabajará por alcanzar el 62% de cobertura educativa tal y como lo expone las bases del PND 2022-2026 y para alcanzar el nivel OCDE en el largo plazo.
