Abril 30/20 Favorecer transferencia entre IES, rapidez en registros, subsidios y créditos ICETEX, pide el presidente de La Ibero, Miguel Ricaurte Lombana (foto).
El presidente de la privada Corporación Universitaria Iberoamericana, de Bogotá, Miguel Ricaurte Lombana, solicitó al Gobierno Nacional tomar medidas urgentes para atender las necesidades de buena parte de los más de dos millones de estudiantes que cursan educación superior en Colombia, incluyendo universidades públicas y privadas, afectados por el aislamiento obligatorio causado por la pandemia del Covid-19.
Ricaurte Lombana se refiere a las dificultades reales de acceso a la conectividad, a la falta de computadores y de equipo móviles para las estudiantes y a los problemas de muchas instituciones para atender la virtualidad. Menciona, además, la necesidad de acelerar y virtualizar los procedimientos del Icetex para que los estudiantes puedan beneficiarse de las líneas de crédito ofrecidas por el Gobierno.
“Si no se pone en marcha una emergencia en la educación superior, muchos estudiantes se van a quedar sin clases el próximo semestre”, pronostica.
“El Estado tiene que pensar en los estudiantes que están y que sueñan con llegar a la educación superior en el segundo semestre. Es una preocupación de todas las instituciones educativas y esperamos que el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación y de otros organismos, nos apoye flexibilizando pronto y eficazmente sus procesos, porque de lo contrario este será uno de los sectores y de las poblaciones que más sufran el impacto del aislamiento”, manifestó Ricaurte Lombana.
El directivo señaló que “necesitamos alternativas ágiles para los problemas de conectividad en la Colombia profunda, la disponibilidad de computadores y tabletas para miles de jóvenes que están en la educación superior, para que puedan asistir a las clases virtuales y haya equidad educativa para toda la población”.
“¿Se imaginan lo que pasa con un estudiante en el Litoral Pacífico, en Putumayo, Vaupés, en el Catatumbo o aquí en Ciudad Bolívar que no tiene forma de acceder a la virtualidad? Seguro que es frustrante y no podemos tener excusas como país para no facilitarles las cosas”, agregó.
Asimismo, indicó que están afectados por igual los estudiantes de universidades públicas y privadas. “Es claro que la virtualidad se convirtió en la única herramienta para acceder a la educación por la emergencia sanitaria y llegó para quedarse. Pero también es indudable que se deben tomar decisiones que hagan sostenible la formación de decenas de miles que estudiantes”, dijo el presidente de la Iberoamericana, quien advirtió sobre la necesidad de facilitarles a las universidades el establecimiento de plataformas idóneas y la preparación de docentes presenciales en la virtualidad.
Ricaurte Lombana, quien fue director del Sena, también solicita al Ministerio de Educación Nacional generar mecanismos excepcionales para la rápida aprobación de programas virtuales o la extensión de los registros presenciales vigentes a modalidades mixtas, porque de lo contrario “habrá un colapso y una deserción masiva de estudiantes, que perderían un semestre por lo menos en su proceso de formación, impactando significativamente las expectativas de desarrollo del país”.
Igualmente se refirió a las debilidades y necesidades que tienen muchas universidades públicas y privadas que solo hasta ahora han incursionado en la virtualidad. “Esto fue un cambio de la noche a la mañana, que a los únicos que cogió preparadas fue a las instituciones que llevan años con esta modalidad y que cuentan con docentes formados en la virtualidad”. Agregó que “debería haber un plan para que las que sí hemos transitado ese camino ayudemos a las que no están aún preparadas a convertirse en una alternativa educativa, y evitar que miles de estudiantes tengan que atrasar el semestre. Eso sí, manteniendo la calidad en todos los procesos”.
Información de referencia: En la pandemia, uso y abuso de la virtualidad. El riesgo de su masificación sin control
Ricaurte Lombana propone que instituciones como la Iberoamericana (el Politécnico Grancolombiano, la del Área Andina la Uniminuto, UNAD, entre otras), que tienen plataformas tecnológicas con modelos pedagógicos virtuales estables puedan ser receptoras de estudiantes de otras instituciones para cursar el segundo semestre sin tropiezos en aquellas carreras y programas que lo permitan.
Además, manifestó que “es inviable mantener la distancia de dos metros entre estudiantes, como lo ordenan los protocolos de prevención de contagio, en caso de que se pudiera volver pronto a las aulas de clases. Serían muy contadas las universidades con una infraestructura que lo permita, bajo las metodologías académicas tradicionales”, puntualizó.
Otra necesidad que tienen miles estudiantes tiene que ver con la agilización y virtualización de los procedimientos del Icetex para solicitar un crédito en las actuales circunstancias, que demoran su atención y los trámites. “Es un factor demasiado urgente que pone contra la pared a miles de familias que tienen como única opción este tipo de financiamiento para que sus hijos salgan adelante”, agrega el presidente de la Iberoamericana.
La Iberoamericana tiene 13.500 estudiantes, de los cuales 7.000 asistían al modelo virtual antes del aislamiento obligatorio, y tiene presencia en 817 municipios del país.
