Más del 40 % de las IES tienen cero pregrados acreditados

Mayo 23/23 Aunque la acreditación es voluntaria y temporal, que tres décadas después de creada, 124 IES no tengan un solo pregrado acreditado debe alertar al sector sobre el por qué no se ven apuestas por la calidad por parte de un importante número de instituciones.

El Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES registra 300 activas, y de éstas hay cerca de una decena que, por su reciente creación en los últimos años, aún no cuentan con programas acreditables, lo que indica que 124 de 290 IES no registran ningún pregrado acreditado.

Al contrario, una mirada positiva puede señalar que cerca del 60 % de IES sí tienen, por lo menos, un pregrado acreditado, como señal del compromiso del sector con la acreditación.

La realidad hoy en día es que del total de pregrados activos, los acreditados apenas rodean el 20 % del total, y que ni el mercado ni el Estado, ni el propio sector, ya reconocen positivamente ni con incentivos reales la obtención de la acreditación de programas. Incluso, luego de que el Ministerio de Educación de María Victoria Angulo fuera obsesivo con normas relacionadas con el Sistema de Aseguramiento de la Calidad, el tema pasó a segundo plano con el actual gobierno, que entiende el tema como un problema esencialmente relacionado con los trámites de registro calificado y Nuevo Saces, más que acreditación.

Asimismo, si bien algunas convocatorias de fomento y de distintos programas del Estado demandan que para participar se cuente con acreditación, los beneficiarios son pocos y los incentivos no parecen ser lo suficientemente atractivos para “mover” a las IES sin programas acreditados a embarcarse en el tema.

Lo cierto es que, pese a los cambios normativos y a que los rectores y directivos de las IES con más reconocimiento mediático e influencia ante el CNA, el Ministerio y el CESU, defienden el sistema de acreditación, el tema dejó de ser un “trofeo” anhelado por todos y, más bien, en el caso de las IES públicamente identificadas con la calidad, es más un “mal necesario” que una inspiración sectorial, pues -para el caso de las universidades con “prestigio” no tener acreditaciones quita más de lo que da el tenerlas.

Es un tema más de orgullo institucional propio y académico, pero nada más. Al fin y al cabo, no tener acreditación -pero sí registro calificado, obligatorio- no impide ofertar libremente los pregrados en un escenario de libre mercado en competencia con los acreditados, y el comportamiento histórico de la demanda confirma que, salvo muy contados casos, la obtención de la acreditación eleva la matrícula en el programa e IES que obtiene la acreditación. Más que la apuesta por la calidad, el renombre y las estrategias de mercadeo contribuyen más a subir los estudiantes.

Porque en un entorno complejo de demanda de estudiantes (especialmente para las IES privadas) buscar la acreditación representar un esfuerzo que conlleva importantes inversiones, tales como infraestructura, bienestar, tecnología, docencia e investigación comprometida…, que no todas las Instituciones tienen. Al fin y al cabo, un buen número de las 124 IES que se listan a continuación (según los registros Snies), tienen serios problemas de caja para funcionar. Su prioridad está en la subsistencia institucional, antes que en la calidad, lo que debería llamar la atención del Estado.

Asimismo, llama la atención que un buen número de estas IES tienen mínimo o nulo protagonismo en el sector. Sus rectores casi nunca salen a medios de comunicación, intervienen en acciones de análisis de política pública o participan activamente (si es que están agremiadas) en asociaciones del sector, del estilo de Ascun, Aciet y Acesad, entre otras.

Uno de los casos que más llama la atención es el del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, pues cuenta con 1.192 registros de pregrados frene a un total de 15.491 de todo el sector; es decir, el solo SENA tiene el 7.69 % de toda la oferta, aunque en número de estudiantes, a 2021, registraba 453.056 estudiantes, que representan el 18,9 % de toda la matrícula.

Las 124 IES sin pregrados acreditados