Oct 25/22 Está coordinada desde la dirección de Fomento del Viceministerio de Ed. Sup. y auque habla de una reforma “integral” está enfocada en la reforma de los artículos 86 y 87: Más recursos.
Allí participan todos los principales actores interesados en gestionar más dinero para las IES públicas, aunque paralelamente el ministro Gaviria había advertido a los rectores que la situación fiscal del país no permite asegurar, en este momento, que vayan a ver más recursos para las universidades públicas.
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Este es el comunicación del Ministerio de Educación:
Para el gobierno del presidente Gustavo Petro, la Educación Superior es uno de los pilares del desarrollo del país y por eso, la Comisión de la Reforma a la Ley 30 de 1992 ha sido instalada con el propósito de redactar una versión del articulado del proyecto de ley para modificar el esquema de transferencia de recursos a las IES públicas, definido actualmente por los Artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992 y que se considera el primer paso hacia una reforma integral de la norma que orienta la educación superior del país.
“La Educación Superior tiene un déficit estructural y queremos reformar la Ley 30 de 1992, que cumple 30 años y es la que define la bolsa de recursos para este nivel educativo”, dijo el ministro de Educación, Alejandro Gaviria tras referirse al significado de este trabajo y cómo se está ejecutando.
Recientemente, el Ministerio de Educación instaló la Comisión de la Reforma a la Ley 30 de 1992 en donde participan delegados del Congreso de la República, Ministerio de Hacienda y Crédito Público, Departamento Nacional de Planeación, del Sistema Universitario Estatal, la Red de Instituciones Técnicas, Tecnológicas y Universitarias públicas, profesores, trabajadores, y diversas organizaciones de estudiantes de las IES públicas.
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Respecto al trabajo de la Comisión, la viceministra de Educación Superior, Aurora Vergara Figueroa explicó que “constituye la primera fase de una eventual reforma integral a la Ley 30 de 1992, se revisarán en detalle los elementos que requieren ser reformados y los mecanismos e instrumentos jurídicos más apropiados para llevarlo a cabo”.
Según el director de Fomento Andrés Felipe Mora, el punto de partida para la discusión, en esta fase de la ruta, es el Proyecto de Ley 84 de 2022 – Cámara de Representantes porque recoge elementos señalados por diferentes actores del sector y busca dar respuesta a planteamientos hechos por estudiantes y profesores durante la movilización social de 2018.
“La iniciativa será acumulada con el Proyecto de Ley 54-22 C de la Bancada de los Comunes y como resultado final de este ejercicio, se tendrá una nueva versión de articulado para ser presentado en el mes de diciembre a la Comisión VI de la Cámara de Representantes”, dijo el director.
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Después de revisar la línea de tiempo, la ruta y algunos elementos generales sobre la metodología de trabajo, la Comisión de Reforma a la Ley 30 de 1992 tendrá sesiones periódicas para discutir ajustes, hacer precisiones y mejoras a cada uno de los Artículos del Proyecto de Ley e identificar si en el futuro, se requerirán reformas normativas adicionales.
Información relacionada:
– Favor revisar, antes de de modificar los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992
