Julio 27/26 Ante el silencio frente al “golpe legislativo” que el Gobierno saliente quiere dar al sector, con la radicación de una inconsulta “reforma integral” a la Ley 30, ACIET es el primer actor sectorial en reaccionar y cuestionar el proceder del Ministerio de Educación.
En una comunicación suscrita por el director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior ACIET, Lorenzo Portocarrero Sierra, éste advierte que una reforma estructural no debe tramitarse sin una visión y concertación amplia con los actores del sistema colombiano de educación superior.
“Si bien -dice ACIET- se reconoce que la educación superior colombiana requiere una actualización normativa después de más de tres décadas de vigencia de la Ley 30, hay que considerar que el momento elegido para impulsar una reforma estructural de esta magnitud resulta inoportuno, inadecuado e inconveniente y limita las posibilidades de construir un verdadero consenso alrededor del futuro del sistema de la educación superior”.
Para ACIET, la necesidad de reformar la Ley 30 no está en discusión. Los profundos cambios que ha experimentado la educación superior —como la transformación digital, la inteligencia artificial, las nuevas modalidades de aprendizaje, la internacionalización, los cambios demográficos, la investigación, la innovación, la financiación y los nuevos desafíos de calidad y pertinencia— hacen indispensable actualizar el marco normativo. Sin embargo, una transformación que orientará el sistema durante las próximas décadas no puede responder a la coyuntura política del país, sino a una visión de Estado construida mediante el diálogo concertado y consensos del sector.
La Asociación considera que el proyecto presentado para trámite legislativo no evidencia un proceso suficientemente amplio de construcción colectiva con las IES, las asociaciones gremiales, la comunidad académica y los demás actores del sector.
Tras señalar su preocupación por la manera como se abordan ciertos temas, ACIET “considera especialmente preocupante que el articulado no refleje de manera equilibrada el aporte histórico de las IES públicas y privadas, las cuales han construido conjuntamente el sistema colombiano de educación superior y han contribuido al aumento de la cobertura, la calidad, la investigación, la innovación y el desarrollo de las regiones”. Porque “fortalecer la educación pública no puede traducirse en el desconocimiento del papel estratégico que cumplen las IES privadas”.
Así, el texto radicado por la administración de José Daniel Rojas Medellín, es -para ACIET- inoportuno e inapropiado en la actual coyuntura de terminación de un gobierno y, ad-portas del inicio de otro, pues “la presentación de este tipo de iniciativas en vez de contribuir a una sana discusión y consensos en el sector, generan incertidumbres y nubarrones que en ningún momento le hacen bien a la educación superior del país”.
