Mineducación, de Morales y Noguera, aún no publica sus propuestas en educación superior

Agosto 26/26 Crece la expectativa sectorial sobre cuál será la agenda y las apuestas del Gobierno de La Espriella. Lo claro es que hay una visión muy diferente a la del gobierno Petro, pero no se sabe qué tan opuesta y novedosa será.

Mientras que algunos rectores y actores claves de la educación superior comienzan a preguntarse por qué hasta ahora ha habido silencio del Ministerio frente al sector, tras mes y medio de la designación de la ministra Viviane Morales, y casi el mismo tiempo con la llegada de Camilo Noguera Pardo (ambos en la foto), el primero de todos los viceministros anunciado, otros estiman que es normal porque en la práctica llevan menos de tres semanas posesionados en sus cargos, en un Ministerio de Educación muy complejo por todas sus aristas y programas, en un sector que tampoco realizó empalme con el gobierno anterior y que, para rematar, fue “recibido” con el terremoto del 10 de agosto.

Lo cierto es que mientras que el gobierno del presidente Abelardo de La Espriella y el de la mayoría de sus ministros se ha caracterizado por hacer muy variados anuncios, incluso desde antes de su posesión, y enviar mensajes de qué es lo que van a hacer, en la cartera de Educación, han sido el silencio y la falta de noticias lo que ha caracterizado la nueva gestión.

Mientras que para el gobierno Petro la educación superior se convirtió en una de sus principales banderas, incluso desde cuando él era candidato presidencial, y recién designado, en 2022, ya invitaba a alcaldes y gobernadores a preparar terrenos para expandir sedes universitarias, para el gobierno de La Espriella el tema no aparece en primer lugar de su agenda pública, que ha sido ahora ocupada por los temas de seguridad, reconstrucción y hacienda pública.

El primer ministro de Petro, Alejandro Gaviria, estaba más inclinado hacia la educación superior, pero Morales está más orientada hacia la educación básica y media. Aún sin posesionarse, Gaviria ya se había reunido con los rectores de las universidades públicas y los de la RedTTU, para proyectar mesas de trabajo sobre diversos temas. Y a los pocos días de posesionarse ya anunciaba apuestas como la de los 500 mil cupos nuevos en educación superior y hasta una nueva universidad pública en el Amazonas. En cambio, a hoy los rectores no se han reunido formalmente con Morales ni su viceministro.

Muchos valoraron con optimismo, tras la llegada del gobierno nuevo, la figura del vicepresidente José Manuel Restrepo, como actor clave y determinador del sector dado su conocimiento del mismo y reconocimiento, pero hasta ahora eso no se ha visto. Es claro que, además del terremoto, la agenda de Restrepo está cubierta por muchos y diferentes temas, muy importantes para el país y que no parecen ser los de la educación superior. 

Hasta ahora, la ministra Morales ha sido más visible con su viceministra de educación preescolar, básica y media, Gledy María Foliaco Rebolledo, intentando responder técnica y humanitariamente a la crisis educativa de las regiones víctimas del terremoto, al tiempo que comienza a librar la llamada “batalla cultural”, concepto ideológico que el nuevo gobierno está asumiendo en su idea de desterrar la cultura progresista y woke del gobierno anterior y que, para de La Espriella y sus ministros, debe llegar a todas las bases de la sociedad, empezando por las aulas. Dicha bandera está comenzando a experimentar las primeras reacciones de parte de críticos de esa idea y, particularmente, de Fecode.

Y en educación superior aún no hay ningún anuncio y ninguna interacción pública de la ministra Morales con el viceministro Noguera Pardo, ni siquiera para expresar una voz solidaria con las universidades también afectadas por el fenómeno telúrico.

Las únicas ideas que el sector ha tenido de cómo será orientado por el nuevo gobierno fueron las que, en entrevista con El Observatorio de la Universidad Colombiana, dio Noguera Pardo, más cercano a la reflexión humanística y a las ideas de formación integral y la revisión del rol de los docentes universitarios, que a la gestión técnica de lo público y las dinámicas tradicionales de la agenda del sector (reformas de ley, 1279, financiamiento, tipología, aseguramiento de la calidad, cobertura, internacionalización, diálogo con los actores, agenda legislativa…).

Hace cuatro años, por estas fechas, el gobierno Petro aún no tenía designado presidente del Icetex (Mauricio Toro llegó el 28 de agosto de 2022). El actual ya posesionó en ese cargo a Richard Caicedo Rico, de quien aún no se conoce cómo se orientará. La ESAP tampoco tiene aún nuevo director. El saliente, Jorge Iván Bula, llegó al cargo el 21 de agosto de 2022. 

Por ahora el sector viene empujado por los calendarios académicos de las IES, el presupuesto 2026 que ahí va marchando, la obligada pausa de la agenda pública que ha ocasionado el terremoto y, aún, la expectativa nacional y mediática porque el gobierno de La Espriella termine de arrancar.

Pero ese paréntesis terminará pronto. El SUE no demorará en hacer sus acostumbrados pronunciamientos (y seguramente, entre ellos, la demanda de recursos para las IES públicas afectadas por el terremoto, y el seguimiento de los muchos iniciados y no terminados proyectos y promesas del gobierno Petro en recursos y nuevas infraestructuras), la programación de debates de proyectos de ley relacionados con el sector en el nuevo Congreso, la próxima discusión del Presupuesto General de la Nación y los rubros para educación, las esperadas líneas sobre el tema para el nuevo Plan de Desarrollo, las polémicas que se generen en algunas universidades públicas por su gobernabilidad y elecciones, el urgente llamado de la educación superior privada para obtener beneficios o, por lo menos, la restauración financiera del ICETEX y los créditos, y, por qué no, hasta las muy seguras protestas de la oposición, con respaldo de algunos grupos universitarios, entre otros.

Es cierto que no por mucho correr se aseguran mejores resultados, pero todo indica que, de no haber un anuncio significativo pronto para el sector, la educación superior que tuvo un enorme protagonismo en el gobierno Petro (por lo menos para la universidad pública y su financiamiento), podría comenzar con pie izquierdo el actual, por lo menos en lo que tiene que ver con una visión sistémica, efectiva y articulada con miras a muchos de los esperados cambios estructurales.

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