Oct 22/22 América Latina y el Caribe tiene 140 universidades de 12 países. Con respecto al ranking 2022 Colombia aumentó en 4, pasando de 22 a 26, de un total analizado de 2.325 universidades.
En general ha habido un aumento significativo de universidades de Asia, Africa y América Latina en el ranking, lo cual no necesariamente quiere decir que las de Estados Unidos y Europa estén cayendo.
Un aspecto determinante es la ampliación en la base de universidades analizadas. En 2.022 fueron 2.112, mientras que en 2.017 fueron 981 y en 2.012 el número era de solo 402.
Se estima que el mundo registra más de 25 mil universidades (el número puede ser mucho mayor si se cuentan las IES jurídicamente no consideradas universidades), con lo que los rankings tendrían mucho por crecer, en número de evaluados y como negocio.
Aún así, pese a su gancho mediático, a la vanidad de muchos rectores que ceden, compran y pagan por aparecer o ser evaluados y al interés de los medios de comunicación tradicionales por titular cuál es “la mejor” uniersidad (sin analizar metodologías y uiversos evaluados), los rankings siguen siendo muy polémicos al tiempo que, por su masificación, poco a pco van perdiendo interés entre la opinión pública.
Para comprender el comportamiento, a nivel mundial, del último ranking del Times, en donde a propósito aparece, por primera vez, la Universidad ICESI como la primera de Colombia, esta es la radiografía que presentó University World News, titulado “El ranking mundial ve un alejamiento de las universidades occidentales”:
China tiene siete universidades sin precedentes en el top 100 mundial de la clasificación mundial de universidades 2023 del Times Higher Education, más que las seis del año pasado y solo dos hace cinco años.
La Universidad de Tsinghua se convierte en la institución china con mejor desempeño (16 en general) en las clasificaciones, que se publicaron el miércoles 12 de octubre.
Asia es el continente más representado con 669 universidades participantes de un total de 1.799 universidades.
Japón lidera los países asiáticos con un total de 117 universidades clasificadas, seguido de China con 95 e India con 75.
Entre las naciones individuales, Alemania también logró un éxito sin precedentes con nueve universidades entre las 100 mejores y 22 entre las 200 mejores.
Sin embargo, el mayor aumento de participación por continente lo logró África, con un aumento de participación del 36,6%, pasando de 71 a 97 instituciones.
Cinco nuevos países africanos aparecen en el ranking por primera vez: Mauricio, Mozambique, Namibia, Zambia y Zimbabue. La universidad de más alto rango en África es la Universidad de Ciudad del Cabo en el puesto 160.
La región de América Latina y el Caribe tiene un récord de 140 universidades de 12 países clasificados. Brasil, México y Colombia tienen una gran cantidad de nuevos participantes, con cinco universidades recién clasificadas para México y Colombia y cuatro para Brasil.
Phil Baty, director de conocimientos de Times Higher Education ( THE), dijo que los datos muestran un “cambio real en el equilibrio de poder en la economía global del conocimiento, alejándose del mundo occidental tradicionalmente dominante”.
“Creo que este cambio, una nivelación global, es una buena noticia para el mundo. Una marea creciente está levantando todos los barcos: el acceso a la educación de alta calidad se está abriendo a nivel mundial y está ayudando a disminuir la fuga de cerebros de los países en desarrollo”, dijo.
En lo más alto, se reanudó el servicio normal con la Universidad de Oxford en el Reino Unido ocupando el primer lugar por séptima vez consecutiva. Le siguen la Universidad de Harvard (Estados Unidos); la Universidad de Cambridge (Reino Unido); Universidad Stanford; Instituto de Tecnología de Massachusetts; Instituto de Tecnología de California; Universidad de Princeton; Universidad de California, Berkeley; y la Universidad de Yale (todas de EE. UU.); y el Imperial College de Londres (Reino Unido).
Aunque EE. UU. continúa dominando con 177 universidades clasificadas en general, incluidas siete en el top 10 mundial (aunque una menos que el año pasado) y 12 en el top 20, Asia está desafiando su supremacía a medida que el número de universidades estadounidenses representadas en el top 100 continúa cayendo, de 43 en 2018 a 34 este año.
Baty dijo: “Si bien EE. UU. y el Reino Unido siguen siendo dominantes en términos de su representación en la parte superior de la clasificación, su poder relativo está disminuyendo”.
En Europa, fuera del Reino Unido, la ETH Zurich de Suiza es la institución mejor clasificada (junto en el puesto 11, frente al puesto 15).
Australia tiene 10 universidades entre las 200 mejores, siendo la Universidad de Melbourne la institución con mejor desempeño del país, en el puesto 34 en general (un lugar menos que el 33).
Unas 170 universidades se clasifican por primera vez: 74 de Asia, 53 de Europa, 25 de África, 17 de América del Sur y seis de América del Norte. A nivel de país, hay: 13 universidades recién clasificadas de China, nueve de Polonia, ocho de Irán, ocho de Pakistán y siete de Turquía. Entre estas 170 universidades, la Universidad Humanitas en Italia tiene el mejor desempeño y está clasificada en la banda 201-250.
Baty dijo que las clasificaciones mundiales, en general, son mucho más inclusivas y cubren 104 países y regiones este año, en comparación con solo 70 en 2016.
“También estamos viendo una mayor diversidad global en creatividad e innovación, así como una colaboración internacional más igualitaria. Esta debería ser una gran noticia para el sector, ya que las universidades lideran las nuevas ideas y los avances necesarios para resolver algunos de los mayores desafíos compartidos del mundo, como el cambio climático y futuras pandemias”, dijo.
El ranking mundial de universidades de Times Higher Education se basa en un análisis de 15,5 millones de publicaciones de investigación y 121 millones de citas de esas publicaciones, además de más de 40 000 respuestas a una encuesta anual de reputación académica y cientos de miles de puntos de datos adicionales que cubren el entorno de enseñanza de una universidad, la perspectiva internacional y enlaces de la industria.
Las instituciones se miden a través de 13 métricas de desempeño separadas.
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